Сценарии ко Дню Рождения

Эстафет для детей существует, конечно, великое множество. (Ниже вы сможете увидеть полный список эстафет, которые мы можем вам предложить).

Мы подобрали несколько эстафет, которые можно использовать на дне рождения.

Младшие школьники, а тем более ребята постарше обязательно захотят размяться на дне рождения, поиграть. Кроме того, если на празднике присутствуют дети разного возраста, старшим не очень интересно, что подготовили взрослые для малышей. Как же быть?

Самый лучший вариант — отправиться всем на воздух и затеять веселые игры. Причем здесь обязательно присутствие взрослых, которые должны организовать забавы, не пуская дело на самотек. В противном случае дети быстро разобьются на скучающие группки, без цели шатающиеся возле дома и время от времени затевающие бестолковую возню. И в общем-то, для них на этом праздник можно считать закончившимся.

Зато веселые игры и соревнования с участием взрослых, или хотя бы со взрослыми в качестве зрителей, непременно будут пользоваться успехом. И в них будут участвовать если не все, то очень многие гости. А если еще и призы раздавать победителям эстафет и состязаний, то недостатка в желающих посоревноваться не будет. Наверняка вскоре и младшие подключаться, заинтересованные шумом и веселым визгом играющих.

Однако в организации игр и соревнований существует определенная последовательность. Сначала нужно коротко, ясно, живо рассказать о содержании состязания, объяснить и показать, что надо сделать, чтобы победить. Затем объясняются правила состязания. Надо рассказать, что можно и чего нельзя делать, показать, как происходит смена игроков или передача эстафеты. После окончания каждого состязания жюри подводит итог кто выиграл и почему (и какой приз получил), какие были нарушения.

Ниже приводится описание эстафетных игр и забавных состязаний, из которых можно составить интересную программу для активной программы празднования дня рождения.

Эстафета с мячом.

Первый участник садится на мяч и по сигналу ведущего начинает прыжками передвигаться вперед до финишной отметки. Пройдя эту отметку, он встает, берет мяч в руки и возвращается к своей команде обычным бегом, после чего передает эстафету следующему участнику.

Эстафета с кеглями.

По сигналу ведущего первый участник команды, взяв в руки теннисный мячик, бежит вперед до финишной отметки. Там он бросает мяч по впереди стоящим кеглям (5 штук с расстоянием между ними 30—40 см). Далее он бежит вперед за мячиком и, подобрав его, возвращается к своей команде, передавая эстафету следующему участнику. В этом конкурсе каждой команде прибавляются очки за сбитые кегли (по одному очку за каждую).

Эстафета с шариком.

Участник стартует на четвереньках, перед ним на полу теннисный шарик. Он дует на него и таким образом передвигает до финишной отметки, после чего берет шарик в руки, бегом возвращается к месту старта и передает шарик следующему участнику.

Эстафета с воздушным шаром.

Участники команды стартуют парами, удерживая лбами воздушный шар, добегают до финишной отметки и возвращаются к месту старта, передавая шар следующей паре. Следует иметь в запасе несколько надутых шаров.

Эстафета с картошкой.

Участник команды кладет небольшую картофелину в чайную ложку и по команде ведущего устремляется к финишной отметке. Достигнув ее, он возвращается обратно и передает ложку и картофелину следующему участнику.

Эстафета с обручем.

Команды выстраиваются параллельно друг другу на расстоянии 6 м с расстоянием между участниками около 1 м. Капитаны команд стоят первыми, держа в вытянутых вперед руках обручи. По сигналу ведущего капитаны стараются как можно скорее пролезть в обруч и передать его следующему члену команды, тот проделывает то же самое и т. д. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с этой задачей.

Эстафета «Поезд».

Команды выстраиваются колоннами перед стартовой линией, а в 10—12 м от каждой из них ставятся стулья. По сигналу ведущего капитаны команд, стоящие первыми, бегут к стульям, обегают их, возвращаются к своей колонне, но не останавливаются, а огибают ее и снова бегут к стульям. Когда они пересекают стартовую черту, к ним присоединяются вторые номера, обхватив капитанов за пояс. Теперь участники вдвоем обегают стулья. Точно так же к ним присоединяются третьи номера и т. д. Игра заканчивается, когда вся команда изображающая вагончики поезда (не расцепляя рук), финиширует, т. е. последний игрок пересекает линию старта.

Эстафета Бабы Яги.

В качестве ступы используется обычное ведро или большую пластмассовую миску, в качестве метлы — швабра Участник встает одной ногой в ведро, другая остается на земле. Одной рукой он держит ведро за ручку, а в другой руке — швабру. В таком положении необходимо пройти всю дистанцию и передать ступу и метлу следующему участнику.

Эстафета «Солнышко».

У старта перед каждой командой лежат палки по количеству игроков. Впереди каждой команды, на расстоянии 5—7 м, кладут обруч. Задача участников эстафеты — поочередно, по сигналу ведущего, выбегая с палками, разложить их лучами вокруг своего обруча («нарисовать солнышко»). Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.

Эстафета «Жонглеры».

На расстоянии 10 шагов одна от другой проводятся две параллельные черты, обозначающие старт и финиш. Команды делятся на две половины. Одна половина выстраивается за стартовой чертой, вторая половина — за финишной чертой. Расстояние между командами — не менее 3-х шагов. Участники команд, стоящие у старта, держат в руках гладкие палки длиной не более 1 м. По сигналу ведущего оба участника устремляются к финишу, причем каждый держит палку стоймя на кончике пальца При пересечении финишной черты палку перехватывает другой участник команды, также ставит палку на кончик пальца и бежит к своей команде, и т. д. Кто уронит палку или поддержит ее рукой, обязан вернуться к месту, откуда он стартовал, и начать бег сначала.

Эстафета «Градусник».

Без помощи рук обе команды на скорость передают бутафорский градусник так, чтобы он обязательно находился под левой рукой.

Эстафета с «рыбками».

Потребуются ведро с водой и спички по количеству игроков, столовая ложка и тарелка. В руках у первого — ложка и тарелка. У финишной отметки стоит ведро, в котором на поверхности воды плавают спички-«рыбки». Задача каждого участника — добежать до ведра-водоема, с помощью ложки выловить одну «рыбку» и положить ее в тарелку-садок. Затем вернуться к команде и передать улов и «удочку». Не уроните улов, а то придется все начинать сначала. С «рыбками» надо зачерпывать немного воды.

«Белочка, несущая орех».

Начертите на земле для каждой команды по 5—7 кругов, в зависимости от длины дистанции, и выдайте по одному мячу («ореху»). Круги расположите на земле так, чтобы из одного можно было допрыгнуть до следующего (и не обязательно располагать их на прямой линии). Задача «белочки» — пронести «орех», прыгая с «дерева» на «дерево» (из круга в круг), до финишной отметки и обратно. Можно усложнить задачу, давая 2— 3 мяча.

«Вкусная эстафета».

Проводится с арбузными дольками, киви, мандаринами и т. п. Играют две команды, которые выстраиваются у линии старта в колонны по одному. На расстоянии 20 м стоят столики или табуретки, на которых находятся, например, арбузные дольки (для каждой команды — равное количество). По сигналу ведущего участник эстафеты бежит к своему столику, берет одну дольку, съедает ее, кладет кожуру на столик и бегом возвращается назад, становясь в хвост колонны. Побеждает команда, быстрее съевшая арбуз.

Бег на одной ноге.

По сигналу ведущего первый участник команды начинает прыгать на одной ноге к финишной отметке. Достигнув ее таким образом, он возвращается обратно простым бегом и передает эстафету следующему участнику.

Бег в мешке.

Представители (постарше) от обеих команд выстраиваются у стартовой линии в затылок друг другу. В руках у первых — мешки. По сигналу ведущего участники залезают в мешки, «бегут» до финишной отметки, после чего снимают мешки и бегут обратно, чтобы передать их следующим участникам.

Парные гонки.

Обычно соревнования в беге на скорость проводятся раздельно между мальчиками и девочками. Мальчики бегают быстрее девочек, они сильнее. А вот в этой эстафете пары составляются из мальчиков и девочек. Дистанция для забега — 20 м. Участники берутся за руки, бегут до финишной отметки, огибают ее и возвращаются обратно. От старта до финиша руки отпускать нельзя.

Бег на «трех ногах».

От каждой команды выделяются по два представителя. Пары становятся у линии старта. Левая нога одного участника приматывается или привязывается к правой ноге другого. По сигналу ведущего связанные пары устремляются к финишу наперегонки.

Гонки «сороконожек».

Команды выстраиваются у стартовой линии в затылок друг другу, и каждый берет стоящего впереди за пояс. По сигналу ведущего команды бегут к финишной отметке. Выигрывает «сороконожка», первой достигшая цели, не разорвавшись.

«Челнок».

Посередине площадки проводят черту, неподалеку от которой выстраиваются обе команды. Представитель одной из них выходит к черте и прыгает с места как можно дальше от черты. К отметке, куда допрыгнул представитель первой команды, выходит представитель другой команды и прыгает обратно к черте. После этого еще один представитель первой команды вновь прыгает в обратную сторону и т. д. Если последний прыжок оказался за чертой, то завершающая соревнование команда побеждает: сумма прыжков ее участников больше. Если последний прыгун не допрыгивает до черты, то победа на стороне команды, начинавшей игру.

Перетягивание каната.

В этом состязании участвуют только мальчики. Каждая команда становится с разных концов каната и пытается перетянуть на свою сторону команду соперников.

Прыжки через скакалку.

А в этом состязании участвуют только девочки. Две девочки крутят большой длины скакалку, а остальные все вместе должны прыгать через нее определенное время.

Раздави шар.

К ноге каждого игрока привязан воздушный шар. Единоборство в паре, задача — свободной ногой наступить на шар соперника так, чтобы шар лопнул. Побеждает тот, у кого останется неповрежденный шар.

---

Список других эстафет:

На лыжах. Эстафета с передачей палок

Игра «Эстафета для девочек». 5-7 лет

Встречная эстафета с пузырями

Эстафета с чехардой

Эстафета с элементами футбола

Эстафета с элементами баскетбола

Эстафета с обручем

Эстафета с гимнастической палкой

Эстафеты с мячом

Эстафеты

Сказочные эстафеты. Спортивно-игровая программа для школьников

Игра «Кенгуру». 5-8 лет

Игра «Прыжки в мешках». 5-8 лет

Сценарий-викторина

Бывают ситуации, когда хочется пригласить много гостей, но возможности для проведения дня рождения весьма ограничены площадью помещения.

Проще говоря, ни о каких подвижных играх речи быть не может.

Однако сводить веселый праздник только лишь к сидению за столом с последующим походом в парк или в кино нельзя. Нужно придумать нечто такое, чтобы гостям было интересно и нескучно даже в таких «экстремальных» условиях.

Например, попробуйте построить развлекательную часть в форме забавной викторины.

Гости делятся на две команды.

Дети отвечают с места. Ведущий подсчитывает все правильные ответы, отображая счет на табло. Бывает, ответ знают многие ребята, и в шуме трудно определить команду-победительницу. В этом случае следует устроить состязание, кто кого перекричит, например, на чьей половине больше поднятых рук, или бросать в зал надутые воздушные шары (по пять на каждую команду) — ребята должны любыми способами (прокалывать шары нельзя!) избавиться от них, переправляя на сторону соперников. Побеждает та команда, на чьей половине не останется шаров. Можно оговорить, что ответы принимаются только от капитанов команд, которые выбираются заранее.

Оформление:

• рисунки гномов, сказочных литературных персонажей, развешенные на стенах;
• разноцветные флажки и воздушные шарики;
• музыкальные заставки.

Гномы, ведущие игру, должны быть одеты в соответствующие одежды.

Ведущий:

Жили-были три славных гнома — Загадалка, Забывалка и Путалка. Загадалка прочитал очень много интересных книг и часто придумывал для друзей занимательные игры и задания. Забывалка читал не меньше, точнее сказать, он «глотал» книги, и поэтому быстро забывал их содержание. Путалка тоже любил книги, но не мог точно запомнить прочитанное, вечно напутает что-нибудь. И сегодня вы не только познакомитесь с веселыми гномами, но и поможете им разобраться с прочитанным. (Выходят Загадалка, Забывалка и Путалка.)

Забывалка:

А я сегодня три русские народные сказки прочитал!

Путалка:

Здорово!

Загадалка:

А как они называются?

Забывалка:

Не помню...

Загадалка:

Ну, вспомни, кто там был?

Забывалка:

В первой сказке — дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и еще кто-то. Ну, они ее и вытащили.

Путалка:

Что вытащили?

Забывалка:

Не помню...

Ведущий:

Ребята, не спешите отвечать, потому что надо правильно ответить сразу на три вопроса. Как называется эта сказка? Кого из действующих лиц не назвал Забывалка? Что они вытащили? ("Репка". Мышку. Репку.)

Путалка:

А из второй сказки кого помнишь? Там, небось, тоже дед был?

Забывалка:

Всех помню! Деда там не было. Старик только со старухой. А еще заяц, лиса, еще кто-то и медведь. И лиса его съела.

Загадалка:

Медведя?!

Забывалка:

Нет, другого. Маленького. Кругленького.

Ведущий:

Ребята, помогите гномам! Но отвечать надо сразу на три вопроса. Как называется эта сказка? Кого из действующих лиц не назвал Забывалка? Кого съела лиса? ("Колобок". Волка. Колобка.)

Забывалка:

А из третьей сказки я всех зверушек помню. Вот они (загибает пальцы): мышка-норушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый. Медведь тяжелый был и его развалил.

Путалка:

Кого развалил? Второго медведя?

Забывалка:

Нет. Забыл...

Ведущий:

Ребята, подскажите, как называется эта сказка? Кого из действующих лиц не назвал Забывалка? Что развалил медведь? ("Теремок". Лягушку-квакушку. Теремок.)

Путалка:

Ну ты даешь, Забывалка! Все забыл! Не даром тебя так зовут. Я, кстати, тоже три русские народные сказки прочитал, но все помню.

Забывалка:

Ну-ка, расскажи!

Путалка:

Вот первая. «Серебряное яичко» называется.

Жили себе мальчик и девочка,
И был у них крокодил Гена.
Снес крокодил яичко:
Яичко не простое.
Серебряное.
Мальчик бил-бил —
Не разбил;
Девочка била-била —
Не разбила.
Слониха бежала,
Хвостиком махнула:
Яичко упало
И разбилось.
Мальчик и девочка плачут;
Крокодил кудахчет:
«Не плачь, мальчик, не плачь, девочка
Я снесу вам яичко другое,
Не серебряное — простое».

Забывалка:

Знакомая сказка. Я тоже ее читал, но что-то в ней ты не так рассказал.

Ведущий:

А вы, ребята, как думаете? Как называется эта сказка? Что перепутал гном? ("Курочка ряба". Не мальчик, девочка, крокодил Гена и слониха, а дед, баба, курочка Ряба и мышка. Яичко не серебряное, а золотое.)

Путалка:

А вот другая сказка. «Гном и лев» называется.

Подружился лев с гномом, и вздумали они вместе морковь сеять. Гном сказал:
«Мне корешок, а тебе, Лёва, вершок».
Выросла славная морковь; гном взял себе корешки, а Лёве отдал вершки. Поворчал Лева, да делать нечего.
На другой год говорит гном льву:
«Давай опять вместе сеять».
«Давай! Только теперь ты себе бери вершки, а мне отдай корешки», — уговаривается Лева.
«Ладно! — говорит сговорчивый гном. — Пусть будет по-твоему». И посеял горох.
Добрый горох уродился; гном получил вершки, а Лёва — корешки.
С тех пор у льва с гномом и дружба врозь.

Загадалка:

Хорошая сказка. Только сказывается она не так. И называется по-другому.

Путалка:

И ничего не по-другому...

Ведущий:

А вы, ребята, как думаете? Как называется эта сказка? Что перепутал гном? ("Мужик и медведь". Не гном и лев, а мужик и медведь. Сажали не морковь и горох, а репу и пшеницу.)

Загадалка:

А третья сказка?

Путалка:

Она называется «Шарик, тростинка и ботинок».

Жили-были шарик, тростинка и ботинок. Пошли они в лес дрова рубить.
Дошли до реки и не знают, как перейти через реку.
Ботинок говорит шарику: «Шарик, давай на тебе переплывем!» «Нет, ботинок! Пусть лучше тростинка перетянется с берега на берег, мы по ней перейдем».
Тростинка перетянулась с берега на берег. Ботинок пошел по тростинке, она и переломилась. Ботинок упал в воду.
А шарик хохотал, хохотал, да и лопнул.

Забывалка:

И в этой сказке не так было!

Ведущий:

А вы, ребята, как думаете? Как называется эта сказка? Что перепутал гном? ("Пузырь, соломинка и лапоть". Не шарик, тростинка и ботинок, а пузырь, соломинка и лапоть.)

Загадалка:

Ой, друзья, чем так читать, так лучше вообще не читать. Вот я недавно прочитал одну замечательную книгу. Ребята, наверняка вы ее тоже читали, поэтому без труда ответите на мои вопросы.

1. Кто жил на улице Бассейной? (Рассеянный.)

2. Что рассеянный надел вместо рубашки? А вместо шапки, валенок? (Брюки. Сковороду. Перчатки.)

3. Что хотел остановить рассеянный у «трамвала»? ("Вонзай".)

4. Что рассеянный отправился покупать в буфете? В кассе? (Билет. Бутылку квасу.)

5. В какой вагон сел рассеянный? (В отцепленный.)

6. Сколько суток сидел он в вагоне? (Двое.)

7. Что рассеянный рассовал под диваны в вагоне? (Узлы и чемоданы.)

8. Как называется стихотворение, по которому составлены эти вопросы? Кто его автор? ("Вот какой рассеянный". С. Маршак.)

Загадалка:

Ребята, вспомните сказки А. С. Пушкина.

1. Из трех девиц одна стала царицей, другая — ткачихой. А кем стала их сестра? (Поварихой. "Сказка о царе Салтане...")

2. Молва о каких чудесах привела царя Салтана в царство его сына Гвидона? (Молва о чудном острове с златоглавыми церквами, о хрустальном доме с удивительной белкой, о тридцати трех богатырях и дядьке Черноморе, которые выходят из моря, о прекрасной царевне Лебеди. "Сказка о царе Салтане...")

3. Наказал ли царь Салтан сватью бабу Бабариху и завистливых сестер царицы? (Нет. "Отпустил всех трех домой". "Сказка о царе Салтане...")

4. Сколько лет жил старик со старухой в землянке у самого синего моря? (Ровно тридцать лет и три года. "Сказка о рыбаке и рыбке".)

5. Что хотела получить старуха с помощью золотой рыбки? (Получить новое корыто, избу, стать столбовою дворянкой, вольною царицей, владычицей мор-скою. "Сказка о рыбаке и рыбке".)

6. Каким волшебным предметом обладала гордая, своенравная, ломливая и ревнивая царица? Из какой она сказки? (Волшебным зеркальцем. "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях".)

7. Кто помог Елисею найти невесту? (Ветер. "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях".)

8. Что потребовал у царя Дадона мудрец за чудесного петушка? О какой сказке идет речь? (Шамаханскую царицу. "Сказка о золотом петушке".)

Забывалка:

Ребята, а я тут забыл некоторые слова в предложении. Поможете вспомнить?

У старика была золотая ... (рыбка), у царя — золотой ... (петушок), а у белки — золотые... (орешки).

Путалка:

Я прочитал много сказок Шарля Перро. Так много, что решил записать в тетрадь их названия, чтобы не забыть. Но что-то, наверное, напутал. Исправьте мои ошибки.

Зачитывает все названия. Потом зачитывает по одному, а дети отвечают.

1. «Кот с пальчик»: ("Кот в сапогах" - "Мальчик-с-пальчик".)

2. «Красная Шкура». ("Красная Шапочка" - "Ослиная шкура".)

3. «Мальчик-Хохолок». ("Мальчик с пальчик" - "Рике с хохолком".)

4. «Ослиная Шапочка». ("Ослиная Шкура" - "Красная Шапочка".)

5. «Синяя красавица». ("Синяя борода" - "Спящая красавица".)

6. «Спящая борода». ("Спящая красавица" - "Синяя борода".)

Забывалка:

Ребята, помогите вспомнить. Буратино решал задачу: «У вас в кармане два яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько у вас осталось яблок?» Каков был ответ Буратино? (Два.)

Путалка:

А знаете, в библиотеку новые сказки завезли. Вот столько (показывает все пальцы на руках).

Загадалка:

Как они называются?

Путалка:

Я — не Забывалка, все помню. (Начинает перечислять.)

1. «Царевна-индюшка». ("Царевна-лягушка".)

2. «По собачьему велению». ("По щучьему велению".)

3. «Сивка-будка». ("Сивка-бурка".)

4. «Иван-царевич и зеленый волк». ("Иван-царевич и серый волк".)

5. «Сестрица Аленушка и братец Никитушка». ("Сестрица Аленушка и братец Иванушка".)

6. «Петушок — золотой пастушок». ("Петушок — золотой гребешок".)

7. «Мальчик с кулачок». ("Мальчик с пальчик".)

8. «У страха уши велики». ("У страха глаза велики".)

9. «Лапша из топора». ("Каша из топора".)

10. «Как мужик котят делил». ("Как мужик гусей делил".)

Загадалка:

Опять ты напутал! (Вздыхает.)

Ведущий:

Ребята, помогите вспомнить правильные названия этих сказок. (Ведущий зачитывает названия по одному, а дети отвечают.)

Ведущий:

Молодцы, ребята! Я вижу, и сказки вы любите, и книжки читаете!

Забывалка:

И самое главное, ничего не забываете!

Путалка:

И ничего не путаете!

Загадалка:

И даже можете друг с другом посоревноваться!

Ведущий:

Да, и в результате нашего веселого состязания со счетом ... победила команда ....

Ну, а теперь можно вносить торт со свечками, и все такое. День рождения ведь все-таки!

 

См. также:

Викторины

Игры в компании друзей. Настольные игры

Веселая Детскотека (инструментальная музыка)

Если вам нужен сценарий проведения веселого дня рождения на природе (в парке, в роще или просто в саду) для большой группы детей одного или разного возраста, то этот сценарий игры «по станциям» — то, что надо. Он позволяет в короткие сроки подготовить запоминающееся представление, в котором дети встретятся со знакомыми им сказочными персонажами, героями полюбившихся мультфильмов, помогут добру одержать победу над злом, и, преодолев немалые трудности состязаний и конкурсов, добраться до цели — «сокровища» в виде конфет, мелких сувениров и т. п.

Монологи и диалоги главных действующих лиц легко запоминаются, а сами герои, придерживаясь сюжетной линии, могут импровизировать, что очень важно для быстрейшего установления контакта со зрителями.

Единственная существенная проблема — изготовление костюмов и необходимого реквизита.

Какие именно костюмы предстоит заранее изготовить, видно из списка действующих лиц:

1. Почтальон Печкин, Кот Матроскин и его друг Шарик.

2. Волк и Заяц из мультфильма «Ну, погоди!».

3. Незнайка

4. Три феи.

5. Красная Шапочка

6. Три толстяка.

7. Баба Яга и три чертенка.

8. Сказочник.

Исполнять роли сказочных героев могут старшие ребята.

О том, какой еще реквизит потребуется для главных действующих лиц, будет сказано по ходу самого сценария.

Правила игры.

У входа в лес детей встречает Сказочник. Он дает ребятам карту, на которой указан маршрут до места, где спрятан клад. Чтобы она легко читалась, следует избегать излишней детализации, изображая на карте значками, а где следует и надписями, наиболее приметные объекты — большое дерево, пень, поляна, одинокий дуб и т. д.

Сказочник сопровождает детей на протяжении всего пути. На этом пути ребятам предстоит сделать вынужденные остановки, не отмеченные на карте. Это — встречи с обитателями сказочного леса. На каждой из остановок (их будет 7) ребята должны будут соревноваться, отгадывать загадки, читать стихи, петь песни и т. д. Если будет много маленьких детей, часть конкурсов можно убрать.

По ходу игры победителям конкурсов и наиболее отличившимся выдаются жетоны, которые в итоге будут обменены на призы.

Судейство осуществляет Сказочник вместе с обитателями «волшебного леса». На финише по окончании игры устраивается «пир горой». Как вариант, можно устроить обед в ходе игры, обозначив его на карте как «привал».

Остановка 1

На пути команды внезапно появляются Кот Матроскин и Шарик.

Матроскин:

Стойте, стойте, стойте. Шарик, ты не знаешь, что за переполох? Откуда на лесном пастбище появились дети? Они же вытопчут всю траву. А мне еще сено для моей коровы на зиму заготавливать надо. Эдак одни убытки будут.

Шарик:

Да перестань ты, Матроскин, ворчать! Подумаешь, траву вытопчут! Новая вырастет. Ты посмотри, сколько ребят к нам в гости пожаловало! Поздоровайся, расспроси о жизни, может, им помощь наша нужна.

Матроскин:

Вот еще! Некогда мне. Идут себе и идут, мне какое дело! Это ты у нас специалист по части поболтать. А у меня хозяйство. Вот я дяде Федору расскажу, как ты наше добро охраняешь.

Шарик:

Да вы, ребята, не обращайте на него внимания. Он добрый, только ворчливый, как все коты. А вы куда идете? (Дети отвечают, что торопятся найти клад.)

Матроскин:

А, так вы торопитесь? Тогда можете не спешить, все равно не успеете!

Шарик:

Это почему же?

Матроскин:

Потому что народная мудрость гласит...

Шарик (перебивая):

А, я понял! Ты имеешь в виду пословицы и поговорки!

Матроскин:

Вот именно. Вот ты, Шарик, какие знаешь пословицы и поговорки о том, что спешка не всегда помогает делу?

Шарик:

А давай лучше ребят об этом спросим. Ну, ребята, не подкачайте, поговорки называйте. А я буду считать.

Ребята называют известные им пословицы и поговорки на предложенную тему, например:

• Тише едешь — дальше будешь
• Поспешай не торопясь
• Поспешишь — людей насмешишь
• Семь раз отмерь, один — отрежь и т. д.

Шарик ведет подсчет. После того как ребята назовут все известные им пословицы и поговорки, Сказочник вручает тем ребятам, кто назвал их больше, жетоны. Появляется почтальон Печкин на велосипеде.

Печкин:

Здравствуйте, ребята!

Матроскин:

О! Кто к нам пожаловал! Сам почтальон Печкин. Наверное, посылку принес от дяди Федора (потирает лапы).

Печкин:

И ничего я вам не принес, потому как документов у вас как не было, так и до сих пор нет.

Матроскин:

Почему это нет?! У нашего Шарика есть родословная. Шарик, покажи.

Печкин:

Не нужна мне ваша родословная. Она только для выставок годится, а для серьезного учреждения это не документ.

Матроскин:

Подумаешь, серьезное учреждение! Что это за профессия — почтальон! Разъезжай себе на велосипеде, и никаких забот.

Печкин:

Ты так говоришь, Матроскин, потому что об этой трудной, я бы даже сказал, героической профессии ничего не знаешь. Взять, к примеру, срочную телеграмму. Ее надо как можно быстрее доставить. А если ехать в соседнюю деревню, да еще в плохую погоду, по бездорожью? Нет, это дело непростое, не каждому оно по плечу. (Обращается к детям.) Ребята, а кому из вас оно по плечу? Если есть 5 смельчаков, выйдите вперед. Пусть это будут три мальчика и две девочки. (Выходят пять человек.)

Печкин:

Видите вон то дерево? (Показывает на дерево метрах в пятидесяти от него.) Представьте, что там расположена почта. И одновременно пришло пять срочных телеграмм. Чем быстрее вы их доставите, тем быстрее все узнают, что делать дальше. Вот и пускай каждый из пяти почтальонов поочередно садится на мой велосипед и привозит телеграмму. Причем первый возьмет одну, затем второй — другую, третий — третью и так далее. А когда пятый доставит последнюю телеграмму, вы, сложив их все вместе, сможете прочитать весь текст послания. Телеграммы лежат под камнем возле дерева. Готовы? Тогда внимание! Приготовились! Марш!

По окончании эстафеты в руках у ребят остается пять листков, на которых написано:

ПУТЬ

НЕСМЕТНЫМ

СОКРОВИЩАМ

СВОБОДЕН

ТОРОПИТЕСЬ.

Дети продолжают путь по своему маршруту. Почтальон Печкин, Кот Матроскин и Шарик машут им вслед и желают удачи.

Остановка 2

Навстречу ребятам выбегает Заяц. Его догоняет Волк (герои мультфильма «Ну, погоди!»)

Заяц (кричит):

Помогите! Помогите! (Прячется за спины ребят. Приближается Волк.)

Волк:

Что, попался? Теперь ты от меня не уйдешь! Ребята, расступитесь! Хватит мне за ним из одной серии в другую гоняться. Пора этому положить конец! Тем более, что время близится к обеду.

(Облизывается, достает из кармана и расстилает на траве носовой платок. На него кладет ложку, вилку, нож.)

Так, кажется, все подготовил. Заяц, ты где? Выходи, все равно поймаю!

Заяц:

А вот и не поймаешь! Сколько ни бегай за мной, все равно удачи тебе не видать!

Волк:

Это почему же?

Заяц:

Да потому, что я тебя все равно перехитрю. И мне всегда на помощь придут друзья и не дадут в обиду. А у тебя и друзей-то настоящих нет. Вот кто твои друзья?

Волк (задумываясь, чешет затылок):

Друзья? Друзья... Кто мои друзья? Да вот хотя бы лиса.

Заяц:

Ха-ха-ха... Нашел подругу! А забыл, как по ее совету зимой в проруби рыбу ловил? Пока прорубь-то вместе с хвостом и не замерзла. А забыл, как она тебе: «Битый небитого везет, битый небитого везет!»?

Волк:

Да, не подруга она мне. То ли дело медведь! Впрочем, лапа у него тяжеловатая. (Берется за бока.) Кого же записать в друзья? Кто меня не обижает? Во! Вспомнил! Ягнята из соседней деревни — мои закадычные друзья.

Заяц:

Это потому, что ты их хватаешь зубами за кадык и тащишь в лес, чтобы там съесть. Хороша дружба! Может, еще и семерых козлят вспомнишь?! И Красную Шапочку, и Колобка?.. Вот я и говорю: нет у тебя настоящих друзей!

Волк:

А что же мне делать?

Заяц:

Перестань обижать слабых, займись каким-нибудь нужным и полезным делом.

Волк:

Так ведь я же хищник. Я не могу жить без того, чтобы за кем-нибудь не гоняться, кого-нибудь не ловить. Я без этого заболею. (Хнычет.)

Заяц:

Я знаю, что надо делать!

Волк:

Что?

Заяц:

Тебе надо научиться играть в жмурки. Есть в этой игре никого нельзя, а вот догонять и ловить можно сколько угодно.

Волк:

Заяц, научи меня играть в жмурки!

Заяц:

А дай честное слово, что не будешь безобразничать.

Волк:

Даю.

Заяц (обращаясь к ребятам).

Поверим Волку на слово?

Дети:

Поверим!

Заяц:

Ну ладно, так и быть. Ребята, кто хочет играть в жмурки? (Выходят желающие.)

Заяц:

А остальных я попрошу расступиться и образовать круг. В этом кругу и будет проходить игра. Твоя, Волк, задача заключается в том, чтобы не попасться ребятам, которые будут с завязанными глазами тебя ловить. Тот из ребят, кто тебя поймает, считается победителем. Понятно?

Волк:

Конечно, понятно. Только кто ж меня поймает? Я же в этом деле профессор.

Заяц:

Это мы сейчас и проверим. (Заяц завязывает ребятам глаза, те начинают ловить Волка. Победителю вручается жетон.)

Примечание. Увеличив круг, можно увеличить число участвующих в игре ребят. Если желающих окажется много, игру можно повторить. В этом случае победителей окажется несколько. Усложнить задачу Волку может привязанный к ноге колокольчик.

По окончании игры:

Заяц (обращаясь к Волку):

Эх ты! А говорил — профессор! Ладно, давай ребятам пожелаем счастливого пути, у них впереди еще много интересных встреч.

Волк:

До свидания, ребята! Счастливого пути!

Остановка 3

Преграждая ребятам дорогу, прямо с дерева спрыгивает Незнайка.

Незнайка:

Ну как, здорово я вас напугал? Не бойтесь, я не кусаюсь. Я сам, между прочим, ничего не боюсь! Не верите? Вот, послушайте, какое стихотворение я написал о своей невиданной храбрости:

Раз Незнайка шел на речку,
В ней увидел он овечку
И спасал ее, пока не
Обнаружил, что овечка —
Это просто облака.

Смешно, правда? А вот это стихотворение я посвятил своей неслыханной скромности:

Все Незнайке по плечу,
Я хожу куда хочу,
Только пассажирский поезд
Мне не по плечу —
По пояс.

Что, думаете, задаюсь? Ничего подобного. А вы знаете, как я рисую? Вы когда-нибудь видели мои картины? Что? Вы не видели моих картин? Чему тогда вас в школе учат! Ладно, так и быть, покажу вам мою самую лучшую работу под названием «Кот Мурзик».

Незнайка выносит из-за дерева планшет, к нему кнопками прикреплен лист бумаги, на котором простым карандашом нарисован смешной кот.

Незнайка:

Ну как, нравится? Что, думаете, что это так просто? Хотел бы я посмотреть, что у вас получится, возьмись вы за это дело. А что, это идея! Со мной посоревноваться есть желающие? Прекрасно! Тогда предлагаю устроить конкурс.

Вот три планшета с листами белой бумаги. Вот три карандаша. А вот это — повязки, чтобы художники рисовали, не подглядывая в картину. Всем желающим предлагаю разбиться на три команды. Участники каждой из команд завязывают друг другу глаза, затем поочередно подходят к планшету и рисуют кота, похожего на того, которого показывал вам я. При этом первый рисует только голову, второй — только туловище, третий — лапы, четвертый — хвост и т. д., и абсолютно все — с завязанными глазами. Побеждает команда, чей кот будет больше похож на моего кота Мурзика. Если условия понятны, тогда приступайте.

По окончании конкурса Сказочник вместе с Незнайкой, оценив рисунки, объявляет команду-победительницу и вручает всем ее членам жетоны.

Незнайка:

Молодцы! Я от вас даже не ожидал такого. Раз вы такие умельцы, может быть, поможете мне разгадать загадки, над которыми я бьюсь вот уже целый час. А кто поможет мне больше всех и отгадает больше всех загадок, получит жетоны. Вот слушайте:

• Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? (Которые остановились)
• Под каким деревом прячется заяц во время дождя? (Под мокрым)
• Что нужно сделать, чтобы отпилить ветку, на которой сидит ворона, не потревожив ее? (Подождать, пока ворона улетит)
• У семерых братьев по одной сестрице. Сколько сестер? (Одна)
• На что похожа половина апельсина? (На вторую половину апельсина)
• Можно ли в решете принести воду? (Можно, когда она замерзнет)
• Когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? (Запасное)
• Из какого полотна нельзя сшить рубашку? (Из железнодорожного)
• Что случится тридцатого февраля? (Ничего: в феврале всего 28 или 29 дней)
• Обычно месяц заканчивается 30-м или 31-м числом. В каком месяце есть 28-е число? (Во всех)
• Сколько минут надо варить крутое яйцо — две, три или пять? (Нисколько, оно уже сварено)
• Сколько на березе яблок, если восемь сучков, на каждом сучке по пяти яблок? (На березе яблок не бывает)
• Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным)

Тем ребятам, кто отгадал больше всех загадок, Сказочник вручает жетоны.

Остановка 4

Ребята замечают танцующих в хороводе трех фей, и останавливаются. Закончив танец, феи подходят к детям.

Первая фея:

Это кто же пожаловал к самой границе нашего царства?

Вторая фея (показывая на девочек):

Я никогда не видела таких смешных и неуклюжих маленьких фей.

Третья фея:

Бедные, у них нет крыльев.

Первая фея:

Девочки, куда подевалась ваши крылышки?

Вторая фея:

Феи! Давайте позовем Лесовика! Он уже триста лет в этих местах обитает и, может быть, знает, что это за странные существа. (Все трое зовут Лесовика, но никто не отзывается.)

Первая фея:

Дети, вы Лесовика проведать пришли? Или по другому делу? (Дети говорят, что они ищут клад.)

Вторая фея:

Но для этого вам надо перебраться через ручей. И иного пути, кроме как по этой мокрой жердочке, нет. А устоять на ней вам будет ой как нелегко!

Третья фея:

Зато тот, кому это удастся, будет по праву вознагражден. А, приходя сюда в любое время, он сможет позвать нас, мы выйдем из леса и будем водить хороводы.

Сказочник:

Ребята, вам понятны условия конкурса? Надо пройти вот по этой жердочке на другую сторону ручья. Конкурс непростой, поэтому победителям будут вручены жетоны. Удачи! (Дети поочередно переходят на другую сторону "ручья" по тонкой жердочке. Тем, кому это удается, Сказочник вручает жетоны.)

Первая фея:

Хоть мне и непонятно, зачем ходить по жердочке, когда можно перелететь, но многие из вас справились с этим очень грациозно.

Вторая фея:

А ловкость в нашем деле — достоинство первейшее, но не единственное. Настоящая фея должна быть красивой и уверенной в себе.

Третья фея:

Мы, феи, определяем эти качества с помощью зеркала. Обычно это происходит так: мы садимся у реки, когда туман низко стелется над водой, смотримся по очереди в зеркало и по три раза повторяем: «Я самая красивая на свете. Ах, какая же я красивая!». И тот, кто не рассмеется, произнося это, пользуется непререкаемым авторитетом у других.

Первая фея:

Может быть, среди вас, ребята, есть желающие испытать себя в нашем конкурсе? Зеркальце как раз при мне.

Сказочник:

Главное, не рассмеяться. Самые серьезные получат жетоны.

(По окончании конкурса ребята прощаются с феями и продолжают путь.)

Остановка 5

Напевая веселую песенку, по тропинке навстречу ребятам идет Красная Шапочка. В руках она несет большую корзинку.

Сказочник:

Ребята, посмотрите! Да это же Красная Шапочка! А кто из вас знает, куда она идет? (Дети отвечают.)

Сказочник:

Красная Шапочка, куда ты идешь?

Красная Шапочка:

Меня бабушка послала насобирать ей грибов. Вот я и брожу по лесу. А вы куда идете? (Дети отвечают, что идут к кладу.)

Красная Шапочка:

Ну, это не так-то просто! Ведь вы должны знать точный маршрут, и идти нужно так, чтобы не сбиться с пути.

Сказочник:

Не переживай, Красная Шапочка, наши ребята в любом лесу найдут верную дорогу! (Обращаясь к детям.) Правда, ребята? (Дети отвечают.)

Красная Шапочка:

А давайте сейчас потренируемся, проверим, как вы ориентируетесь среди деревьев?

Ребята делятся на несколько групп, каждая группа выстраивается в колонну.

Перед ней стоит ряд препятствий (можно использовать обычные пластиковые бутылки, деревянные чурочки и т. д.). Первому из группы завязывают глаза (или закрывают маской) и он пытается, петляя, обойти препятствия, а группа подсказывает ему направление движения. Сложность состоит в том, что когда все группы начинают кричать одновременно, выделить из общего шума команды своей группы крайне проблематично. Таким же образом препятствия проходят все дети.

Сказочник:

Молодцы, ребята! Видишь, Красная Шапочка, наши удальцы везде дорогу найдут даже с завязанными глазами.

Красная Шапочка:

Да, теперь я вижу, что вы, ребята свою задачу выполните, и клад будет вашим. Однако некогда мне, ребята. Бабушка дома заждалась. (Красная Шапочка прощается с ребятами и уходит. Сказочник выдает группе, которая прошла через препятствия с наименьшими ошибками, жетоны.)

Остановка 6

На бревне под деревом, поедая разнообразные кушанья, сидят три толстяка. Увидев ребят, не прекращая трапезы, они начинают вести между собой беседу.

Первый толстяк:

Толстяки, надо торопиться! Вон сколько непрошеных гостей пожаловало! И все, небось, голодные.

Второй толстяк:

А мы только четыре часа как за стол сели. Эдак и похудеть можно.

Третий толстяк (обращаясь к ребятам):

Если вы надеетесь на угощение, то можете не терять зря времени.

Сказочник:

Да что вы, толстяки! Мы и сами можем вас угостить.

Первый толстяк:

Так что же вы молчите? Доставайте свои запасы. Видите, у нас две последние буханки хлеба, три круга сыра да бидон молока остались. Разве этим насытишься!

Второй толстяк:

А вы с чем на наш пир пожаловали?

Сказочник:

То, что мы вам принесли, поможет всегда иметь хорошее настроение и отменный аппетит.

Третий толстяк:

Ну, доставайте скорее свои подарки!

Сказочник:

Нет, это не подарки, их надо заслужить. Для этого вы должны поучаствовать в конкурсе, который мы сейчас устроим. Вы согласны? (Три толстяка отвечают: "Согласны")

Сказочник:

Вот и прекрасно. Я сейчас возьму скакалку, и буду вращать ее по кругу. А вы будете подпрыгивать так, чтобы скакалка не коснулась ваших ног. Внимание, я начинаю. (Сказочник начинает раскручивать скакалку. После нескольких неуклюжих прыжков толстяки, запыхавшись, садятся на траву.)

Первый толстяк:

Все, не могу больше.

Второй толстяк:

Лучше уж всю жизнь впроголодь жить.

Третий толстяк:

Пусть я похудею на двадцать килограммов! Да разве ж человеку такое по силам?

Сказочник:

Ребята, давайте покажем толстякам, что это под силу вам. Пусть они сами становятся в центр круга со скакалками, а вы, разбившись на три группы, продемонстрируете свою ловкость. (По окончании конкурса Сказочник вручает трем победителям жетоны.)

Сказочник (обращаясь к толстякам):

Хоть вы и не справились с нашим конкурсом, на прощание мы с ребятами решили подарить эти три скакалки вам. Они обеспечат веселое настроение и превосходный аппетит. Так что прыгайте и худейте на здоровье. А нам пора в путь-дорогу.

Остановка 7

Навстречу ребятам, подметая лесную тропинку, идет Баба Яга, напевая веселый мотив. Увидев детей, она останавливается, испуганно оглядывается по сторонам и, заложив в рот пальцы, оглушительно свистит. Откуда ни возьмись, с разных сторон к ней подбегают три чертенка.

Первый:

Звала, бабуся?

Второй:

Что случилось? У меня от твоего свиста аж ноги подкосились.

Третий:

Неужто опять Иван-царевич в гости пожаловал?

Баба Яга:

Да ладно бы один Иван-царевич. Уж с ним бы мы как-нибудь совладали. А тут, посмотрите, сколько гостей пожаловало! Ну-ка черти, разузнайте, чего им надобно!

(Черти с улюлюканьем подбегают к ребятам. Начинают кривляться, дергать девочек за косички. Увидев, что черти начали безобразничать, Баба Яга стала довольно потирать руки, а Сказочник, ухватив одного чертенка за хвост, строго прикрикнул...)

Сказочник:

А ну брысь, нечисть лесная, а то мигом превращу вас в лягушек! (Черти стали хныкать и жалобно просить...)

Черти (вместе):

Не надо в лягушек, мы больше так никогда не будем. Честное слово. Мы просто хотели немного порезвиться и спросить у вас, как вы оказались во владеньях Бабы Яги и куда направляетесь.

Сказочник:

Так мы вам и сказали. Это тайна.

Баба Яга:

Тайна? Я так люблю тайны, особенно чужие. Откройте мне вашу тайну, а уж я за это ничего не пожалею.

Сказочник:

Да нам ничего от тебя не надо. Вот разве что вместе с чертятами развеселишь нас.

(Баба Яга с чертятами может спеть, сплясать и т. д.)

Сказочник:

Ладно, вы постарались на славу, и мы скажем вам, почему оказались в этом лесу. Мы идем к кладу и, судя по этой карте, уже близки к цели.

Баба Яга:

А я думала, что-нибудь серьезное. Да в моем лесу под каждым деревом можно клад найти! Ну, если не клад, то что-нибудь волшебное. Например, волшебные цветы. Не верите? Тогда смотрите. (Баба Яга подходит к дереву, наклоняется и "срывает" ромашку. Ромашка изготавливается заранее из цветной бумаги и картона. На обратной стороне каждого лепестка написано задание: рассказать стихотворение, спеть песню, станцевать и т. д.) Хотите, я вам ее подарю? Благодаря ей вы станете еще более веселыми и счастливыми. (Баба Яга отдает ромашку Сказочнику.)

Сказочник:

За подарок спасибо. Но с любым волшебством надо знать, как обращаться.

Баба Яга:

Все очень просто. Отрываешь лепесток и делаешь то, что написано на его обратной стороне. (Сказочник предлагает детям сорвать лепестки. После того как все задания будут выполнены, посовещавшись с Бабой Ягой, вручает отличившимся детям жетоны.)

Простившись с Бабой Ягой и чертятами, ребята продолжают свой путь. Он выводит их на большую поляну, где они находят клад — коробку с конфетами и мелкими сувенирами. Это может быть и висящая на дереве пиньята (Как изготовить пиньяту, см. здесь: День рождения ребенка - 2 года. Сценарии, игры и идеи).

Или вы можете сделать сундук из большой коробки, повесить замок на него, а ключ дети должны будут найти по пути, прямо на дороге, или на дереве, повешенный на веревке. Сказочник его заметит, если дети не сделают это первыми и предложит взять с собой "вдруг пригодится".

Сказочник:

Это и есть то самое сокровище, по пути к которому мы преодолели столько преград. Но эти трудности еще больше сплотили нас. Однако нам необходимо определить того, кто был быстрее, умнее, находчивее. А помогут в этом нам жетоны, которые вы получали за участие и победы в конкурсах и соревнованиях. (Сказочник определяет трех победителей.) Итак, победителями оказались... (называет ребят). Давайте поздравим их!

Дети аплодируют, победителям вручаются специальные призы, а праздник продолжается, переходя в пикник на свежем воздухе.

 

См. также:

Игры на свежем воздухе

Загадки

Звуки природы. Лес, джунгли

Украшение комнаты:

воздушные шары, детские рисунки, карта мира или глобус или самодельные плакаты с названиями и иллюстрациями материков (из открыток и журналов), разноцветные облака из поролона, роза ветров, флажки разных стран.

Снаряжение:

воздушные шарики, мяч, лото «Звери», мишень с шариками, набор мягких игрушек, маски, призы.

Развесить плакаты по стенам.

На двери детской комнаты надпись «Кают-компания».
Маленькие путешественники садятся за свой детский стол.

Ведущий:

Сегодня в нашей кают-компании праздник. Знаменитому путешественнику (имя) исполнилось ... лет! Что мы ему (ей) пожелаем?

Каждый по кругу говорит свои пожелания и поздравления.

Ведущий:

А вы знаете, ребята, раньше в России отмечали не день рождения, а именины. День святого, в честь которого вы получили свое имя. Давайте будем водить каравай и называть каждого полным именем: Екатерина, Александр, Ксения, Илья. У вас очень красивые и славные имена. А интересно вам узнать, что значат ваши имена и в честь каких святых вы названы?

Дети водят Каравай (слова и движения см. здесь День рождения ребенка - 2 года. Сценарии, игры и идеи). С помощью сведущих взрослых вспоминают значение своих имен. Всем раздаются разноцветные шарики.

Сегодня мы совершим кругосветное путешествие на воздушных шарах.

Задание для пап (мам). Кто быстрее надует шарик, чтобы он при этом не лопнул.

Ну вот. Летательные аппараты готовы. Вперед!

Все бросают свои шарики в воздух, играет музыка.

Ведущий:

Мы побываем на музыкальном турнире в Европе, пролетим над Атлантикой, в Северной Америке проведем конкурс комплиментов, потанцуем на латиноамериканском карнавале, поохотимся в Африке, а еще нас ждет зеленая олимпиада в Австралии, конкурс Деда Мороза и Снегурочки в Антарктиде и страна загадок — Азия.

По ходу игры показываем детям на карте, глобусе или плакате материк, на который попали. Ориентируясь на возраст, рассказываем что-то интересное о нем.

 

---

 

1 вариант праздника

Европа

Музыкальный турнир

1  вариант конкурса — домашний.

— Ребята, мы с вами вызываем на музыкальный турнир взрослых.

Кто кого перепоет.

1 песню поют дети, потом — взрослые и так по очереди. Ведущий может дать тему песни. Например День рождения - у Екатерины, зимой. Много песен, связанных с этим именем. Поем песни про День рождения, про зиму. Победила дружба.

2  вариант. Более динамичный.

В кафе. Играем в ручеек и поем любимые песни.
Новую песню начинает тот, кто выбирает пару в ручейке.

Ведущий: А теперь мы с вами займем свои места в кают-компании. И пока летим над Атлантическим океаном,  можно подкрепиться.

Во время перелетов дети играют в шарики и угощаются.

Северная Америка

Конкурс комплиментов

Ведущий: Мы с вами пролетели полмира и попали на другой континент. В гостях принято быть вежливыми и хорошими собеседниками. Посмотрим,   умеете   ли   вы   говорить   комплименты.

Каждый по очереди садится в кресло или на высокий стул. Все стараются сказать новорождённому что-то приятное. Если дети учатся в языковой школе, можно провести конкурс на английском языке. За самый лучший комплимент — приз.

Южная Америка

Латиноамериканский карнавал

Включаем музыку. Дети выбирают себе атрибуты костюмов — маски, платки, шляпы. Все танцуют. За лучшие танцевальные композиции — призы.

Африка

Джунгли

Играем в лото «ЗВЕРИ». В меткого стрелка — кидаем в мишень шарики. Называем зверей и птиц, обитающих в Африке.

Антарктида

Конкурс Деда Мороза и Снегурочки

Играем в паре. Двум Дедам Морозам (Снегурочкам) по очереди быстро дают легкие безопасные подарки: мягкие игрушки, мячи, шарики... Их задача — удержать в руках как можно больше предметов, не уронить. Выбывшие из игры хором поют песню про Новый год. Главный Дед Мороз и Снегурочка дарят всем подарки-призы. В конкурсе могут участвовать и папы.

Австралия

Зеленая олимпиада

Страусиное яйцо. Одним шариком набиваем другой, чтобы шарик-яйцо не упал и не разбился.

Кенгуру. Ногами держим мяч и прыгаем с ним короткую дистанцию. Старшие дети могут прыгать с младшими-кенгурятами. Или все вместе паровозиком. Всем олимпийцам — шоколадные медали.

Азия

Страна загадок

В конце игры, чтобы дети успокоились и отдохнули. Загадываем каждому загадку соответственно возрасту. Проводим конкурс на самую интересную загадку.
В конце вечера праздничный торт со свечками для всех отважных путешественников.
По итогам путешествия можно вместе сделать журнал «Вокруг света» с самыми интересными фотографиями вечера, рисунками и рассказами участников.

 

---

2 вариант праздника

Ведущий:

Европа — это родина футбола, и сейчас мы проведем очень маленький футбольный турнир.

Играть можно в просторной комнате, в коридоре или на площадке.

Два стула ставят на расстоянии 5—6 м один от другого, спинками внутрь. На стулья верхом, лицом друг к другу, садятся двое ребят. Пространство между ножками стульев — ворота.

Двум игрокам связывают ноги веревкой. Передвигаясь по площадке со связанными ногами, каждый старается перехватить мяч и загнать его в ворота противника. Побеждает тот, кто сделает это первым. Зрители не дают мячу укатиться далеко от игроков.

В небольшом помещении можно играть и в одни ворота.

Каждый старается помешать противнику забить мяч в ворота, а сам старается это сделать. Самый безопасный (квартирный) вариант — игра не мячом, а воздушным шариком. Побеждает дружба.

Ведущий:

А теперь мы с вами займем свои места в кают-компании и, пока летим над Атлантическим океаном, можно подкрепиться.

Во время этого и последующих "перелетов" дети играют в шарики и угощаются.

Ведущий:

Мы с вами пролетели полмира, и попали на другой континент, в Северную Америку! А это — родина джаза и вообще веселой музыки. Давайте покажем американцам наш оркестр!

Требуется исполнить какую-нибудь популярную песню, но аккомпанировать на подручном материале, найденном в помещении: на швабре, кастрюлях, барабане, дудках, свистках, расческе и т. д. Время на подготовку — 5 минут.

Вариант: исполнить один-два куплета песни "В лесу родилась елочка" так, как ее спели бы воины индейского племени.

Ведущий:

Внимание! Мы — в Южной Америке. И если в Северной Америке жители очень любят играть на различных музыкальных инструментах, то латиноамериканцы обожают карнавалы. И сейчас мы устроим один такой небольшой карнавальчик!

Включается музыка. Дети выбирают себе детали костюмов — маски, платки, шляпы. Все танцуют. За лучшие танцевальные номера — призы.

Танцевальный конкурс можно несколько расширить и разнообразить забавными заданиями.

Изобразите танец:

• со шваброй;
• со стулом;
• с чемоданом;
• с чайником;
• с подушкой.

Изобразите танец:

• маленьких котят;
• щенят;
• жеребят;
• поросят;
• обезьянок.

Показать жестами, телодвижениями, танцами смысл пословицы (это для ребят постарше):

• Сытый голодного не разумеет.
• Мал телом, да велик делом.
• Любишь брать, люби и отдать.
• Любишь кататься, люби и саночки возить.
• Мягко стелет, да жестко спать.
• Без труда не вытащишь и рыбки из пруда.
• На чужой каравай рот не разевай.
• За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
• Дареному коню зубы не смотрят.
• Доброе слово и кошке приятно.

Ведущий:

Мы прибыли в Африку! Вокруг — джунгли, на каждом шагу — опасности и, конечно же, дикие звери, которые водятся вот в этих африканских загадках. Попробуйте их отгадать!

Кто один имеет рог?
Отгадайте!... (Носорог)

Очень много силы в нем,
Ростом он почти что с дом.
У него огромный нос,
Будто нос
Лет тыщу рос. (Слон)

Кто на свете ходит
В каменной рубахе?
В каменной рубахе
Ходят... (Черепахи)

Надели коняшки морские тельняшки. (Зебры)

Лежит веревка,
Шипит плутовка.
Брать ее опасно —
Укусит.
Ясно? (Змея)

Он высокий и пятнистый,
С длинной-длинной шеей,
И питается он листьями —
Листьями деревьев. (Жираф)

Уж очень вид у них чудной:
У папы — локоны волной,
А мама ходит стриженой.
На что она обижена? (Львица)

После отгадывания загадок и награждения призами наиболее активных, дети играют в лото "Звери". Затем можно устроить "звериную" игру-конкурс.

Участвуют сразу десять-пятнадцатъ человек. Все становятся в круг, ведущий — внутри круга. Идя по кругу, он показывает подряд на каждого, говоря: «рыба, зверь, птица, рыба, зверь...» и т. д.

На ком остановится ведущий, тот должен быстро ответить название требуемого живого существа. Тот, кто не ответил или ответил неправильно, выбывает. Оставшийся — победитель, ему вручается приз.

Само собой разумеется, что в этой игре можно называть не только африканских птиц и зверей.

Ведущий:

За бортом самолета — Антарктида! Давайте проведем конкурс Деда Мороза и Снегурочки.

Играют в паре.

Двум дедам Морозам (Снегурочкам) по очереди быстро дают легкие безопасные "подарки": мягкие игрушки, мячи, шарики... Их задача — удержать в руках как можно больше предметов, не уронить. Когда все желающие сыграют, команда выбывших из игры хором поет песню про Новый год. Главный дед Мороз и Снегурочка дарят всем подарки-призы. В конкурсе могут участвовать и папы.

Ведущий:

Следующий материк — Австралия. Кстати, здесь как раз проводится Зеленая олимпиада. Предлагаю в ней поучаствовать!

1.

Двое играющих садятся на стулья спиной друг к другу, на расстоянии 2—3 м. Под стульями протянута веревка (лежит на полу). По сигналу нужно вскочить, обежать оба стула, сделав вокруг них три полных круга, затем сесть на свой стул, наклониться, схватить и вытянуть к себе веревку. Кто схватит веревку быстрее, тот и выиграет. Бежать следует каждому в правую сторону. Во время бега до стульев дотрагиваться нельзя.

Сначала рекомендуется провести репетицию. Для того чтобы играющие не ошиблись и не схватили веревку раньше времени, ведущий считает вслух обороты: "Раз, два, три". После счета "три" можно сесть на стул и попытаться вытянуть веревку.

В игру можно внести изменение: не бежать вокруг стульев, а прыгать на одной ноге (только один оборот), после этого сесть и попытаться вытянуть веревку.

Существует еще один веселый вариант этой игры. Обоим участникам завязывают глаза. По команде они должны встать, дойти до стула соперника, нащупав его, сесть и вытянуть веревку.

И совсем уж развеселый вариант. Двое играющих садятся на стулья спиной друг к другу на расстоянии трех шагов. Ведущий каждому привязывает к щиколотке правой ноги веревку длиной в 2 м, пропускает ее под стулом, завязывает каждому глаза и предлагает попробовать, потянувши за вереску, оторвать ногу противника от пола. Ведущий в последний момент меняет концы веревок, и получается, что каждый играющий старается оторвать от пола свою же собственную ногу.

2.

На расстоянии 2 — 3 м одну от другой ставят две табуретки. На них садятся играющие с завязанными глазами. По команде ведущего они встают, делают вперед 6 — 8 шагов. После этого каждый должен сделать три полных оборота на месте и вернуться к своей табуретке.

Выполнить это задание непросто. Очень часто играющие теряют направление и, возвращаясь, идут совсем не в ту сторону, откуда пришли.

3.

На середине площадки расставляют в беспорядке 8 — 10 кеглей на расстоянии 70 — 80 см одна от другой. Кегли — это деревья в лесу. Играющим завязывают глаза (ночной лес — ничего не видно). Они должны пройти на другую сторону площадки между деревьями, не задевая их. Тот, кто заденет кеглю и уронит ее, получает штрафное очко.

К концу игры, когда сквозь воображаемый лес пройдет несколько игроков, определяют победителя. Им окажется тот, кто получил меньше штрафных очков. Ему и вручается приз.

4.

Две-три пары играющих, стоя рядом, берутся за руки, кладут на плечи большой надувной мяч и, прижимая его головой с каждой стороны, бегут до указанного места и обратно, стараясь не уронить мяч. Побеждает пара, успешно выполнившая задание и вернувшаяся первой.

Всем олимпийцам в конце вручаются шоколадные медальки.

Ведущий:

А теперь летим в Азию — страну загадок! Сегодня мы будем создавать загадочную картину!

Каждый из играющих на листе бумаги рисует сверху голову человека, животного или птицы. Затем лист загибается так, чтобы нарисованного не было видно — только кончик шеи. Далее рисунок передается соседу. Таким образом, у каждого участника игры оказался новый лист с изображением, которого он не видел. Все рисуют верхнюю часть туловища, снова "прячут" рисунок и передают соседу, чтобы на новом полученном листке дорисовать конечности. А теперь все разворачивают рисунки и смотрят, какие на них изображены загадочные существа.

В заключение проводится игра "Отгадай-ка!".

Все участники делятся на две команды. Первая команда придумывает какое-либо хитроумное слово, а затем говорит его одному из игроков противоположной команды. Задача избранного — не издавая ни звука, только жестами и мимикой изобразить загаданное слово так, чтобы его команда смогла отгадать, что же было задумано. После успешного отгадывания команды меняются ролями.

Слова для этой игры могут быть следующими: елка; снеговик; укол; мороженое.

В конце вечеринки — праздничный торт со свечками для всех отважных путешественников.

По итогам путешествия можно вместе сделать журнал "Вокруг света" с самыми интересными фотографиями вечера, рисунками и рассказами участников.

 

См. также:

Фабрика звезд. Сценарий на день рождения. Для детей 7 лет и старше

Веселая Детскотека (инструментальная музыка)

Звуки природы. Лес, джунгли

Действующие лица:

• клоуны Именинка и Поздравлялкин,
• 2 повара.

Реквизит:

• плакат-загадка;
• записка от старухи Шапокляк;
• карточка, на одной стороне которой написано «Шапокляк», а на второй — «воздушные шары» (карточка разрезана по буквам на 8 частей таким образом, чтобы надпись на обороте можно было прочитать только при наличии всех фрагментов);
• разрезанные на части картинки;
• «портреты» старухи Шапокляк и воздушные шарики;
• материалы и ножницы для изготовления бумажных цветов;
• конфеты и пластмассовое яйцо от «киндер-сюрприза»;
• картошка для спортивного конкурса.

Звучит фонограмма «Песенки крокодила Гены» (см. здесь: Пропавший день рождения. Сценарий на день рождения. 5-6 лет), в комнату входят клоуны Именинка и Поздравлялкин, под шум и аплодисменты гостей они идут вокруг собравшихся и занимают место, откуда будут вести праздник.

Клоуны:

Здравствуйте!

Именинка:

Меня зовут Именинка!

Поздравлялкин:

А я — Поздравлялкин!

Именинка:

Наш любимый праздник — День рождения.

Поздравлялкин:

И поэтому мы вместе с этим праздником у вас в гостях!

Именинка:

Именины — это славно!

Поздравлялкин:

Это чудно и забавно...

Именинка:

... Поздравленья принимать!

Поздравлялкин:

И подарки получать!

Именинка:

Где же именинник? Иди-ка сюда!

Негромко звучит веселая музыка, под шум и аплодисменты вперед выходит виновник торжества.

Поздравлялкин:

Ребята! Мы сегодня собрались с вами, потому что нашему ... исполнилось 7 лет. Что мы ему пожелаем в этот радостный день?

Все дети говорят свои пожелания. После этого — традиционная игра-хоровод «Каравай» (Движения и слова см. здесь День рождения ребенка - 2 года. Сценарии, игры и идеи).

Именинка:

Здорово! А знаете, для нашего именинника сегодня обязательно будет сюрприз. Хотите узнать какой? (Дети отвечают.) Тогда разгадайте загадку!

Вносят плакат, на котором по порядку нарисованы: петух, иголка, радуга, облако, гриб.

Поздравлялкин:

Пусть эту загадку попробует разгадать именинник. Здесь скрывается одно слово. (Если дело продвигается туго, клоуны подсказывают: нужно выделить первый звук из каждого названия картинки и соединить полученные звуки вместе. Дети разгадывают слово «пирог».)

Поздравлялкин:

Дорогой наш именинник! Занимай свое почетное место. Для тебя и всех гостей наши уважаемые повара испекли сладкий пирог. Давайте его встретим аплодисментами!

В зале выключается свет, горят только гирлянды, звучит веселая музыка. Проходит какое-то время, пирог не выносят. Музыка смолкает. Свет зажигается.

Имениика:

Наверное, наши повара на пироге свечи именинные зажигают. Свечей много, ведь имениннику у нас вон сколько лет уже! Давайте поторопим наших кулинарных дел мастеров и попросим громко: «Пирог! Пирог! Пирог!»

Дети скандируют, появляются расстроенные повара с пустым подносом.

1-й повар (грустно):

Мы его стерегли, мы его берегли!

2-й повар:

Да, видно, не уберегли! Пошли молоко с плиты снимать, глядь, а пирога-то уже и нет...

1-й повар:

Вот только бумажка, какая-то лежала...

Повара причитают, извиняются перед детьми.

Именинка:

Да не расстраивайтесь вы так, тётя ... и ... тётя... Вашей вины здесь нет. Мы нисколько не сомневаемся, что вы испекли для наших именинников самый замечательный пирог.

Поздравлялкин:

И мы его обязательно найдем с ребятами! А что это за бумажка? Ну-ка, давайте ее сюда...

Именинка:

А вы не печальтесь, занимайтесь своими делами...

Повара, вздыхая и качая головами, уходят.

Поздравлялкин (читает бумажку):

Так-так! Все ясно! Именинный пирог похитила противная старуха Шапокляк! Она решила с нами поиграть: если мы выиграем, то пирог наш, а если нет, то...

Именинка:

С чего же нам начать поиски пропавшего пирога?

Поздравлялкин:

Место, где спрятан пирог, указано на карте. Ее нужно найти, но прежде предстоит пройти несколько испытаний. За каждое пройденное испытание вы будете получать по букве из имени Шапокляк, всего букв 8. При сложении букв в имя станет ясно, где искать карту.

Именинка:

Испытание первое: нужно собрать порезанные старухой Шапокляк на части картинки.

Дети под музыку выполняют задание и получают первую букву.

Поздравлялкин:

Очень даже неплохо для начала! Но давайте посмотрим, что еще приготовила нам Шапокляк.

Именинка:

Это конкурс художников. Нужно раскрасить портреты старухи Шапокляк. Но есть одна трудность: портреты находятся в шариках, шарики висят на веревочке, а вам предстоит добыть эти портреты с завязанными глазами.

Дети по очереди идут к веревочке с шарами, нащупывают шар, «лопают» его и извлекают рисунок. Когда все рисунки добыты, их сообща раскрашивают.

Поздравлялкин:

Молодцы, ребята! Вот вам вторая буква! Видно, у вас сегодня творческое настроение, раз такие замечательные портреты получились. А давайте теперь продолжим наше творчество, но сделаем теперь бумажные цветы, чтобы задобрить старуху Шапокляк. На всякий случай, вдруг она начнет капризничать...

Дети проходят к столу, на котором разложены цветная бумага, клей, степлеры, ножницы, толстая медная проволока, карандаши и т. п., и под легкую музыку занимаются изготовлением цветов.

Именинка:

Хорошие получились цветы! Наверняка они понравятся и Шапокляк. А вам за ваши умелые ручки — еще одна буква.

Поздравлялкин:

А теперь — вы скульпторы! Задача совсем простая: изобразить скульптуры — «жертвы спорта»:

— штангиста, не успевшего вовремя отпрыгнуть от штанги;

— вратаря, поймавшего шайбу зубами;

— парашютиста, забывшего, за что нужно дернуть;

— горнолыжника, не убежавшего от лавины.

Дети изображают скульптуры, после чего им вручается новая буква.

Именинка:

От скульптур спортсменов, пусть даже и таких забавных, до спорта — всего один шаг. Хватит сидеть! Пора размяться! И сейчас мы займемся спортом!

В одном конце комнаты стоят два стула, на каждом — по чашке с картошкой. На другом конце комнаты тоже два стула, но на них — пустые чашки.

Соревнуются по двое.

Нужно с помощью ложки, куда помещается одна картофелина, перенести всю картошку из одной чашки в другую.

Кто быстрее?

Если детей много, можно разбить их на две команды и устроить эстафету.

После игры ребята получают еще одну букву.

Поздравлялкин:

Вообще-то лучше бегать не с картошкой, а с конфетами. А еще лучше не просто бегать, но и съедать их. Все включаются в новую игру!

В центре круга положите кулек с шоколадными конфетами и пластмассовое яйцо от «киндера», с одной конфетой внутри. По команде, первый игрок бежит в центр круга, открывает яйцо и съедает конфету. Потом он кладет в яйцо конфету, взятую в кульке, закрывает яйцо, бежит обратно к ребятам и касается следующего игрока. Игра продолжается под легкую музыку до тех пор, пока не будут съедены все конфеты.

Именинка:

И порезвились, и подкрепились! Вот вам еще одна буква.

Поздравлялкин:

По-моему, самое время провести танцевальный конкурс. Это будет конкурс с воздушными шариками!

Дети разбиваются на пары, зажимают воздушные шарики между спинами, лбами или животами и, не держась за руки, танцуют под быструю мелодию, стараясь не уронить и не «лопнуть» свои шары. Побеждает пара, удержавшая шар до конца танца или, если таких пар несколько, получившая больше аплодисментов от зрителей. Паре-победительнице — приз, а всем детям — очередная буква.

Именинка:

Ребята, а вы знаете, что осталось заработать только одну, последнюю букву?

Поздравлялкин:

Найти ее очень легко, нужно только отгадать несколько загадок. Мы загадываем загадку, отгадка — это место, где искать записку со следующей загадкой, и так далее. В конце концов вы отыщите недостающую букву. Готовы? Начали!

Именинка:

Вот первая загадка:

Что за чудо, что за ящик?
Сам — певец и сам — рассказчик,
И к тому же заодно
Демонстрирует кино. (Телевизор)

Себя он раскрывает,
Тебя он закрывает.
Только дождичек пройдет —
Сделает наоборот. (Зонт)

Пройдусь слегка горячим я,
И гладкой станет простыня.
Могу поправить недоделки
И навести на брюках стрелки. (Утюг)

Набита пухом,
лежит под ухом. (Подушка)

Растянулась, как гармошка,
Чудо-печка под окошком. (Батарея)

Когда лежу на месте,
Не раскрывая рта,
Во мне, скажу по чести,
Такая пустота!
Скорей, скорей бы лето!
И люди будут класть
Дорожные предметы
В мою большую пасть. (Чемодан)

Дети отгадывают загадки, и, в конце концов, находят недостающую букву. Сразу выясняется, что карту надо искать в шариках.

Шарики протыкают, обнаруживается карта, на которой указано место, где прячется именинный пирог — холодильник.

Пропажу торжественно несут на праздничный стол, и день рождения продолжается.

 

См. также:

Веселая Детскотека (инструментальная музыка)

С Днём Рождения! Сценарий. Праздник для детей младшего школьного возраста

С днем рождения! Песни для детей любого возраста / mp3

 

День рождения проводится в квартире. Сценарий адаптирован для девочек, но вы можете использовать его и для мальчиков, немного изменив. Для его проведения потребуется компьютер с колонками, а также телевизор (хорошо, если с большим экраном). Из обеспечения — диски с песнями караоке и «Угадай мелодию», из которых нужно выбрать нужные номера и сохранить их на компьютере (чтобы были под рукой). Фонограмма звука летящего вертолета.

Реквизит:

• конверты для звезд;
• сами звезды, вырезанные из фольги или картона;
• 5 игрушек и коробка;
• воздушные шары.

 

Песни и музыка, которые используются в сценарии:

Песня «Круто ты попал на ТВ»

Звук летящего вертолета

Песня «Когда я стану кошкой» М.Ржевская

«You Never Can Tell» из фильма «Криминальное чтиво»

«Шоколадный заяц» в исполнении Пьера Нарцисса

The Champs - Tequila

 

Музыка из фильмов Бенни Хилла

 

 

Звучит песня «Круто ты попал на ТВ».

Ведущий:

Привет! Рад видеть вас на фабрике звезд для детей! Начинаем наше чудесное путешествие! А во время путешествия вас ждут веселые игры и конкурсы. Всем победителям будут вручаться звезды, их нужно собирать в конверты, чтобы после окончания праздника определить, кто самый удачливый. И не забывайте, что победителей ждут призы! (Всем детям раздаются конверты.)

Сегодня у нас на фабрике звезд есть именинница — ..., и мы назначаем ее королевой этого вечера (Аплодисменты.) Итак, мы начинаем наше шоу!

Негромко звучит фонограмма мелодии из «Фабрики звезд». Идет представление гостей-девочек.

Ведущий:

Давайте для начала представимся. Пусть каждая из вас, как настоящая звезда, выйдет на сцену, поклонится зрителям и громко назовет свое имя. Только пройтись по сцене нужно очень красиво, ведь вы сейчас звезды шоу-бизнеса и на вас смотрит вся страна.

Девочки по очереди представляются.

Ведущий:

Класс! Вы молодцы! Но вы не забыли, что сегодня у нас есть именинница? Давайте поздравим нашу ..., но сделаем это особенным образом. Каждый гость на сцене представит свое звездное поздравление (детям заранее нужно раздать пригласительные, в которых должна быть просьба подготовить какой-нибудь номер для выступления). Принимаются танец, стих в честь именинницы, песня-караоке или просто хорошие слова. За лучшее поздравление — звезда. Я думаю, именинница в долгу не останется и тоже покажет нам свой номер.

Дети показывают свои номера.

Ведущий:

А теперь все участники нашего звездного дома отправляются в страну прекрасных принцесс и принцев! Для этого съемочная группа и вы, дорогие полуфабрикаты, садятся в вертолет и... (Звук летящего вертолета.) Вот мы и на месте!

Негромко звучит фонограмма мелодии из «Фабрики звезд».

Ведущий:

В этом конкурсе участвуют все гости.

Первый вопрос: «Назовите принцесс из различных сказок, фильмов и мультиков». Нужно назвать имя принцессы и название сказки, из которой эта принцесса. (Дети отвечают. За каждую принцессу — звезда.)

Второй вопрос: «Назовите принцев из различных сказок, фильмов и мультиков». (Дети отвечают. За каждого принца — звезда.)

Негромко звучит фонограмма песни «Когда я стану кошкой» в исполнении М. Ржевской.

Ведущий:

А сейчас мне нужны только 4 девочки-участницы. Это будет конкурс Золушек! Помните, какое задание дала мачеха Золушке? Нужно быстро перебрать зернышки разных круп. Итак, кто выполнит работу быстрее, получит еще одну звезду.

Проходит конкурс Золушек.

Ведущий:

Настоящая звезда должна уметь красиво танцевать. Я знаю, вы умеете это делать, а вот если в необычных условиях, тогда как? Сможете?

Звучит песня «You Never Can Tell» из фильма «Криминальное чтиво». Выходят несколько желающих и начинают танец на газете, по команде они сворачивают газету вдвое, после чего продолжают танцевать. Затем газета сворачивается вдвое еще раз, и т. д. Выигрывает тот, кто сможет танцевать на самом маленьком клочке газеты. (Приз — звезда.)

Ведущий:

Все звезды много работают над собой: занимаются танцами, гимнастикой, разными видами спорта. Давайте-ка проверим и вашу меткость.

Участвуют все желающие. Нужно забросить 5 игрушек в коробку. Тем, кто попал, вручается приз — звезда.

Ведущий:

А теперь проверим вашу гибкость. Кто пройдет под веревочкой? Идти можно, отклоняясь только назад.

Звучит песня «Шоколадный заяц» в исполнении Пьера Нарцисса. Взрослые закрепляют ленту на уровне груди, дети проходят под ней, отклоняясь назад. Затем лента опускается примерно на 10 см, и проход под ней повторяется. Состязание продолжается до тех пор, пока не останется только один победитель. Ему — звезда.

Ведущий:

Внимание! На очереди конкурс на самого галантного принца. (Мальчики выстраиваются в линию.) Умеете ли вы говорить комплименты? А поскольку у нас сегодня именинница ..., то все добрые и теплые слова мы обращаем именно ей. Итак, каждое доброе предложение должно начинаться так: «..., ты самая...» Кто сказал новое слово — шаг вперед. Победитель получает звезду.

Негромко звучит музыка. Мальчики состязаются в придумывании комплиментов.

Ведущий:

Это были наши ребята! Давайте поаплодируем им! (Звучат аплодисменты.) Еще раз приветствую вас на фабрике звезд для детей! А теперь давайте все вместе поиграем в игру «Угадай мелодию». Тот, кто узнает песню, которая будет звучать в эфире, поднимает руку. Поехали!

Звучат песни-караоке, и все пытаются их угадывать. За каждый правильный ответ — звезду.

Ведущий:

Ай да мы! Вот это звезды! Но следующие наше путешествие — в страну знаний, а это уже не шутки. Прошу вас разделиться на 2 группы. В каждой группе должен быть капитан.

Негромко звучит музыка. Ребята делятся на команды, выбирают капитанов.

Ведущий:

Капитаны, получите задания!

Ведущий выдает капитанам по кроссворду.

Первой команде:

 

 

1. Кто больше всего на свете любил варенье?

2. Как звали друга крокодила Гены?

3. Как звали веселого деревянного человечка?

4. Героиня сказки Ш. Перро, которая превратилась из простой девушки в прекрасную принцессу.

5. Фамилия почтальона из деревни Простоквашино?

6. Кто из героев Р.Киплинга говорил: «Мы с тобой одной крови, ты и я»?

 

Второй команде:

 

 

1. Фамилия кота из деревни Простоквашино.

2. Кто от бабушки ушел, и от дедушки ушел?

3. Как звали друга Винни-Пуха?

4. Кто подарил говорящее полено папе Карло?

5. Кто гонялся за зайцем, съел Красную Шапочку, ее бабушку и шестерых козлят, а седьмого не нашел?

6. Как звали девочку с голубыми волосами?

Побеждает команда, которая первая решит кроссворд и прочтет ключевое слово. Всем членам команды выдаются звезды.

Ведущий:

Поаплодируем этой команде! А теперь мне нужны добровольцы — несколько смелых игроков.

Звучит музыка (композиция «Tequila»). Выходят несколько ребят, к ноге каждого из них привязывается воздушный шар. Задача — свободной ногой наступить на шар соперника так, чтобы шар лопнул. Побеждает тот, у кого останется неповрежденный шар. Победителю вручается звезда.

Вариант:

Перед игроками на расстоянии 4—5 шагов на пол кладут по воздушому шарику. Задача — с завязанными глазами подойти к шарику и раздавить его ногой. Очень забавно получается, если после завязывания глаз шарики потихоньку убирают.

Ведущий:

Поскольку мы на фабрике звезд, поиграем в игру «Звезды»! (Раскладывает на полу картонные звезды с написанными на обороте заданиями.) Перед вами на полу лежит много звездочек с заданиями. Нужно с закрытыми глазами выбрать себе звезду и выполнить желание, которое там написано.

Негромко звучит музыка, дети с завязанными глазами по очереди выбирают себе звезду и выполняют задания:

— пронести спичечный коробок вокруг стола, положив его на макушку головы;

— сложить газету одной рукой;

— станцевать танец маленьких утят;

— громко промычать;

— пропрыгать на одной ножке вокруг стула;

— прочитать стихотворение «Идет бычок, качается...», словно хвастаясь перед друзьями;

— попрыгать, подражая бегемоту.

Каждому, кто выполнил задание, вручается звезда.

Ведущий:

Следующий конкурс нашей фабрики звезд — конкурс мумий! Мне нужны 6 человек. Один заматывает другого туалетной бумагой. Победившая пара получает звезду. Внимание: вторая звезда будет вручена той паре, которая быстрее размотает мумию и снова свернет бумагу в рулон.

Звучит фонограмма — музыка из фильмов Бенни Хилла, дети выполняют задание.

Ведущий:

Ну, а теперь представьте себе, что вы на съемках фильма. Мы будем снимать сказку «Теремок», причем участвовать должны все жители звездного дома. Ведь вы же звезды, и поэтому нужно уметь играть самые разные роли. Итак, делимся на две команды, и капитаны команд тянут записки.

Если гостей немного, можно выбрать для инсценировки сказку с меньшим числом персонажей, например, «Курочка Ряба». Капитаны тянут записки, выбирая жанр пьесы. В записках написано: «Сказка «Теремок» — комедия»; «Сказка «Теремок» — драма»; «Сказка «Теремок» — фильм ужасов»; «Сказка «Теремок» — балет». Время на подготовку 10 минут.

Ведущий:

Молодцы! Вот это звезды! И еще один конкурс — показать самую смешную рожицу в фотоаппарат. Приз будет вручаться после просмотра результатов на большом экране. Ну, а теперь на фабрике звезд — чаепитие с тортом!

Во время чаепития происходит подсчет заработанных звезд, вручаются призы. При этом каждый ребенок должен получить небольшой сувенир на память. После того, как все отдохнули, можно потанцевать и попеть караоке.

 

См. также:

Звуки природы. Лес, джунгли

Поиски пиратского клада. Сценарий дня рождения на свежем воздухе

Загадки

Викторины