Сценарии ко Дню Рождения

Вечеринка посвящается четырем стихиям — воде, воздуху, земле и огню, и рассчитана на четырех ребят. Если детей ожидается пять, добавляется пятая стихия — солнце, причем солнцем лучше сделать именинника. Праздник можно адаптировать и для большего количества детей, добавляя луну, звезды, а если детей приглашено восемь, то каждую стихию могут представлять два человека.

Комната украшается, помимо всего прочего, элементами всех стихий: солнышко, голубые тучки, зажженные свечи, воздушные шары плюс земля в цветочных горшках. Музыкальное сопровождение праздника — песни-караоке.

Реквизит на пять стихий:

• 5 цветков, вырезанных из бумаги, — белый, синий, красный, коричневый, желтый;
• 5 конвертов этих же цветов или просто белые конверты (в эти конверты дети будут складывать заработанные жетоны и призы);
• 5 платков или шарфов этих же цветов; игрушки-зверушки (по 5 разных — сухопутных, водоплавающих и птиц);
• 40 жетонов, которые будут выдаваться за правильно выполненные задания.

Дети по очереди вытаскивают из коробки цветки, вырезанные из бумаги. Они определяют, кто кем будет на этом празднике: белый цветок — воздух, синий — вода, красный — огонь, коричневый — земля, желтый — солнце. Каждому повязывается на шею платок или шарф соответствующего цвета, выдается конверт, цветок прикрепляется к одежде.

Ведущий:

Ребята, вы, конечно, знаете, что человек живет в окружении четырех стихий: воды, воздуха, земли и огня (показывает на каждого ребенка, называя его стихию). И даже здесь, в этой комнате нас окружают эти стихии. Сегодня мы собрались на празднике этих стихий, да еще и пригласили в гости наше любимое Солнышко. Давайте познакомимся. Для этого вы по очереди на минутку закроете глаза, чтобы представить, какие вы, а потом расскажете нам все важное.

Каждый рассказывает о своей стихии. Например: «Добрый день, давайте знакомиться, я — воздух. Я люблю жить везде — и в воде, и в земле, но больше всего люблю жить в воздушном шарике, например, вот в этом. Вы все меня знаете, ведь я есть в каждом человеке». Если дети маленькие, им надо помочь, чтобы они быстрее «вжились» в свою роль. Жетон получает каждый ребенок.

Ведущий:

Вот мы и познакомились! А теперь я буду называть разных животных, а вы должны показывать, что делает это животное, рыба или птица. Если ходит — вы ходите, если плавает, делаете руками движения, как при плавании, если летает — машете руками, а если какой-то зверек может и плавать, и ходить (ходить и летать) — делаете два движения сразу. Итак, конкурс начинается!

Негромко звучит веселая музыка, ведущий называет разных зверей, птиц, рыб (слон, ласточка, пантера, пингвин, щука, цыпленок, дельфин, черепаха, крокодил и т. д.), а дети бегают по комнате, «плавают» и «летают». Жетон получает тот, кто ни разу не ошибся.

Ведущий:

Многие из тех зверей, рыб и птиц, которые я сейчас называл, пришли к нам в гости, но пока спрятались в этой комнате. Давайте-ка их поищем!

Ведущий объясняет, что каждый ребенок должен найти по 3 игрушки-зверушки: одну из водоплавающих, одну из сухопутных и одну — из птиц. На время поисков включается веселая музыка. Жетоны получают те, кто правильно выбрал игрушки.

Ведущий:

А теперь поиграем в игру «Где я?».

Каждая стихия (т. е. каждый ребенок) по очереди задают вопрос «Где меня можно встретить?», остальные по очереди отвечают. Например, где мы встречаем воду? В реке, луже, океане, бутылке, трубе и пр. Жетон получает тот, кто дал больше неповторяющихся по смыслу ответов. Игра повторяется 5 раз (один раз для каждой стихии).

Ведущий:

Мы еще раз убедились в том, что четыре стихии нас окружают повсюду. И не только человек и разное зверье и птицы живут в стихиях, но и растения. Давайте поиграем: я буду называть разные овощи, а вы будете показывать, где растет съедобная часть этого овощного растения: если в земле — то вы садитесь, руками закрываете голову, если над поверхностью земли — встаете и машете ручками. Договорились?

Негромко звучит музыка. Ведущий называет разные съедобные растения (морковь, кабачок, картофель, фасоль, тыква, капуста, редька, репа и т. д.), а дети, соответственно, приседают или встают. Жетон получает тот, кто ни разу не ошибся.

Ведущий:

Предлагаю вам новую игру «Что со мной можно сделать?». Я буду задавать вопрос, каждый придумает ответ, поднимет руку и крикнет «да», если ответ «да», и промолчит, если ответ «нет». Например, я спрашиваю:

«Тебя можно увидеть?» Земля, вода, огонь и солнце отвечают «да», а воздух молчит.

Вопросы к игре можно придумать разные, например:

Тебя можно потрогать (бросить, нарисовать, разлить, разжечь)?

На тебе можно попрыгать (посидеть)?

Тебя можно взять с собой?

В тебя можно войти?

А в конце игры задается вопрос, переводящий к следующему конкурсу: «Про тебя можно спеть песню?». Все отвечают утвердительно. Жетон получает тот, кто ни разу не ошибся.

Ведущий:

Вы все правильно ответили на последний вопрос, и мы с вами знаем много песен о земле, воде, огне, воздухе и солнце. Давайте их споем!

Каждый ребенок предлагает песню о своей стихии, все поют вместе под караоке. Желательно, чтобы в этом конкурсе участвовали также и взрослые. Можно петь песни со словами «река», «море», «ручей», «дождь», «снег», «облака» (о воде), «небо» (о воздухе), «пламя», «костер» (об огне), «планета», «лес», «трава», «земля» (о земле). Все дети получают жетоны. Когда каждый споет песню, можно продолжать петь и рассказывать стихи, загадывать загадки по желанию.

Ведущий:

Ребята, вы просто молодцы: ловкие, смышленые, находчивые. А вы не забыли, кому сегодня посвящен наш праздник? Конечно, имениннику! Давайте его поздравим!

Именинник встает в круг, остальным раздаются листочки, где написаны наречия (по одному на каждом листочке): быстро, медленно, аккуратно, смело, весело, умело, смешно, громко, тихо, бодро и т. д. Ведущий читает начало предложения, затем указывает на кого-либо, и тот заканчивает предложение своим словом.

Ведущий (читает поздравление):

Мы желаем тебе, чтобы ты вставал утром делал зарядку..., умывался..., завтракал ..., шел в школу..., отвечал на уроке..., пел в хоре и т. д.

Чем нелепее получаются окончания, тем веселее. После поздравления все гости водят традиционный хоровод «Каравай» см. здесь День рождения ребенка - 2 года. Сценарии, игры и идеи, после чего вносят торт со свечами.

Ведущий:

Кроме торта мы приготовили вам угощения, похожие на каждого из вас. Если угадаете, получите эти угощения. Какое угощение похоже на солнышко? (Апельсин, чупа-чупс.) На воздух? (Воздушная кукуруза, белый пористый шоколад.)

На землю похож черный шоколад, на воду похож какой-нибудь светлый напиток, сок, на огонь — красный молотый перец (его можно отдать мамам). Затем за каждые два заработанных жетона дети получают приз (его название можно вытаскивать из коробки). Можно и за каждый жетон давать приз, и за каждые три — все зависит от того, сколько у вас жетонов и призов (карандаши, раскраски, наклейки, фломастеры, тетради, альбомы, блокноты, брелоки и пр.).

 

См. также:

Любимые песни детства. Шоу-группа "Улыбка". Для детей 6-10 лет. Тексты песен

Веселая Детскотека (инструментальная музыка)

Персонажи:

Ведущая и Баба Яга в соответствующем наряде, с метлой в руке.

Реквизит.

• Загадки, написанные на листках бумаги (листочки могут быть небольшими, чтобы мог прочитать взрослый).
• Столик,
• по 50—100 г крупных макарон, цельных зерен кофе, фасоль, бобы.
• «Мухоморы» из цветной бумаги и картона
• и шишки — по дюжине,
• 2 корзинки.
• Одинаковое количество лент-завязок для глаз с ушами кошки и поросенка, общее количество равно количеству детей.
• Фонограмма «Песенки крокодила Гены». См. здесь: Пропавший день рождения. Сценарий на день рождения. 5-6 лет

Дети из детской приглашены в гостиную, ведущая объявляет, сколько лет исполнилось имениннику, и предлагает всем хором его поздравить.

Дети:

С днем рождения!!!

Все аплодируют и начинают водить хоровод "Каравай" см. здесь День рождения ребенка - 2 года. Сценарии, игры и идеи. Через некоторое время раздается громыхание пустого ведра, непонятный шум и с балкона (или из другой комнаты) появляется Баба Яга.

Баба Яга:

Кто это здесь расшумелся? Кто это разгалделся? Откуда столько ребят? Сейчас всех поймаю, зажарю и съем! (Баба Яга делает вид, что собирается схватить кого-нибудь, дети от нее убегают.)

Ведущая:

Постой-ка, Баба Яга, ты откуда взялась? Как на детский праздник попала? Как наш адрес узнала? Мы тебя не приглашали!

Баба Яга:

Ну и что с того, что не приглашали. Я мимо пролетала на своей метелочке, слышу, весело тут у вас, и догадалась, что здесь будет много вкусненьких мальчиков и девочек! (Снова делает попытку поймать кого-либо из ребят.) Сейчас поймаю, зажарю и съем!

Ведущая:

Погоди, Баба Яга, не пугай ребят, посмотри, какие они все умные, красивые, сильные и смелые! Не порти нам праздник!

Баба Яга:

Умные, говоришь? Не верю!

Ведущая:

А ты проверь!

Баба Яга:

Хорошо! Давайте-ка для начала я загадаю вам загадки неразгадываемые! Только уговор такой: не сможете отгадать — всех съем!

Ведущая:

Да что ты заладила: съем, съем... Нам твои загадки разгадать — все равно что шоколадку скушать, правда, ребята? Ну что, будем Бабкины-Ежкины загадки отгадывать или побоимся?

Дети:

Будем!

Баба Яга:

Так-так-так! Где же мои самые сложные загадки? (Долго ищет по карманам, вытаскивает всякие бумажки.) Ага, вот они! Ну, держитесь!

Рыжая птичница
В курятник пришла,
Всех кур перечла
И с собой унесла. (Лиса)

Беленькие перышки,
Красный гребешок.
Кто это на колышке? (Петушок)

Пузатый, носатый
На печке сопел.
Потом вдруг нечаянно
Песню запел. (Чайник)

Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (Медведь)

На мели сидит,
Усами шевелит,
А гулять пойдет —
Задом наперед. (Рак)

Зорко смотрит постовой
За широкой мостовой.
Как посмотрит глазом красным —
Остановятся все сразу. (Светофор)

Весь я сделан из железа,
У меня ни ног, ни рук.
Я по шляпку в доску влезу,
А по мне все тук да тук. (Гзоздь)

Он с хоботом резиновым,
С желудком парусиновым,
Как загудит его мотор —
Глотает он и пыль, и сор. (Пылесос)

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
А зовут ее ... (Лиса)

Баба Яга:

Это надо же! Все мои загадки отгадали! Тогда вот другое задание! Дома у меня беспорядок, все зернышки и крупа перемешались, разберите-ка, маленькие хозяйки, все по кучкам. (Выбирает двух девочек.) А я пока присяду да передохну.

Девочки подходят к столику, на котором рассыпаны и перемешаны бобы, фасоль, зерна кофе, макаронины, и быстро разбирают все по кучкам.

Баба Яга:

Ох, шустрые хозяйки будут! Заберу их свою избушку на курьих ножках порядок наводить!

Ведущая:

Девочки, бегите скорей к ребяткам, не попадайтесь Бабе Яге!

Баба Яга делает попытку догнать девочек (можно не вставая со стула), но не тут-то было.

Баба Яга:

Ишь, прыткие какие! Рады, что я старенькая, ножка у меня костяная, бегать быстро не могу. Давайте теперь в игру какую-нибудь поиграем!

Ведущая:

Я предлагаю поиграть в "Бабку Ежку"

Баба Яга:

Ух ты! Давайте! А как это?

Ведущая объясняет:

все становятся в круг, Баба Яга — в его центр. Все идут по кругу — Баба Яга движется в противоположном направлении — и поют:

Бабка Ежка, костяная ножка,
С печки упала, ножку сломала.
Пошла на улицу, раздавила курицу!

Пока продолжается музыка, все дразнят Бабу Ягу, как только музыка обрывается, Яга старается поймать участников.

Для придания большего азарта на глаза Бабе Яге можно надеть повязку.

Ведущая:

Видишь, Баба Яга, какие у нас ребятки подобрались ловкие, смелые, да умелые!

Баба Яга:

Да, только я все равно их перехитрю и кого-нибудь съем!

Ведущая:

Не обхитришь, они и сами тебя обхитрят!

Баба Яга:

Ай да детки, ай да хитрые! Как же мне самого вкусного выбрать? (Чешет затылок.) Придумала! Больше не будем бегать, будем играть в повторялки. Сейчас я стану называть части тела — глаза, колени, уши, живот и т. д. — и показывать их, а вы будете показывать их вместе со мной.

Баба Яга говорит:

«Плечо», — и показывает па плечо. Затем говорит: «Колено», — и показывает на колено.

Вскоре она начинает запутывать участников и говорит одно, а показывает другое. Задача ребят — не ошибиться и показывать называемые части тела. У проигравших можно брать фанты.

Баба Яга:

Так, кто тут у нас не знает, где у него рука, а где нога? Вот кого я съем!

Ведущая:

И не надоело тебе, Баба Яга, за ребятками гоняться? Все равно ведь не догонишь. Давай лучше эти ребятки сейчас тебе угощенье преподнесут, ты покушаешь и будешь наш праздник смотреть!

Ведущая рассыпает на полу мухоморы, сделанные из цветной бумаги, и шишки, завязывает детям глаза. Дети собирают все в корзинки.

Баба Яга:

Ох, и вкусное же вы мне угощение приготовили! Так и быть, играйте и веселитесь, пока я ем, но только если не наемся, опять за вами охотиться начну!

Пока дети будут заняты следующей игрой, которая проводится с завязанными глазами, Баба Яга незаметно удаляется.

Ведущая:

Ура! Играем!

Все дети делятся на две команды — "Котятки" и "Поросятки", после чего им завязываются глаза (повязка для глаз может иметь уши кошки или поросенка). Ведущая "перемешивает" детей, и по ее команде все начинают хрюкать и мяукать. Задача: собраться в две группы — "поросята" отдельно, "кошечки" отдельно. Здесь важно наличие достаточно большого свободного пространства, чтобы дети не натыкались на углы.

Ведущая:

А теперь кто кого, перепоет!

Звучит фонограмма "Песенки крокодила Гены", "котята" мяукают, а "поросята" хрюкают — кто артистичнее. В итоге все получают призы за артистичность.

 

Теперь можно провести конкурсы с родителями.

Это может быть, "Схвати конфету", как в сценарии День рождения с Айболитом. Сценарий дня рождения для детей 5-6 лет, или кто выше построит башню из кубиков, или, например, детки берутся за руки и с помощью ведущей "запутываются", а родители их распутывают, и др.

После того как все наиграются — сладкий стол.

 

См. также:

Стихи. Семейные праздники

Сюрпризы к праздникам

Персонажи:

ведущая, которая помогает устраивать конкурсы и выполнять задания, и Айболит с белыми бородой и усами в белом халате и шапочке с красным крестом, на шее фонендоскоп, в руках — чемоданчик с красным крестом.

Реквизит.

• Фрукты, овощи (целые) — чем разнообразнее, тем лучше.
• Телеграмма Айболиту, написанная крупными буквами на стандартном листе бумаги.
• Фонограмма песенки старухи Шапокляк.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• «Ромашка» с разноцветными отрывными лепестками-заданиями.
• Воздушные шары и фломастеры.
• Посылка Айболита — шоколадные медальки по количеству детей, завернутые в 10—15 слоев бумаги, под каждым — задание (фант).
• По мере выполнения заданий дети получают разнообразные мелкие призы.

Айболит:

Здравствуйте, ребята! Кто тут у вас заболел? Никто? Как же так, ведь я сегодня срочную телеграмму получил. Вот она. Кто поможет ее прочитать?

Кто-нибудь из детей постарше, умеющий читать, вслух зачитывает телеграмму: «Добрый доктор Айболит! Спеши лечить детей, они болеют ангиной и гриппом. Дай им самое горькое лекарство, уложи в постель и не пускай гулять. Старуха Шапокляк».

Айболит:

А кто такая старуха Шапокляк? Вы знаете?

Ведущая:

Конечно, знаем. Она и песенку поет про себя. Давайте послушаем? (Звучит песенка Шапокляк «Кто людям помогает...» см. выше)

Айболит:

Фу, какая злая старуха! Это она специально такую телеграмму прислала, чтобы пакость сделать. Ладно! А почему вы такие нарядные? (Дети отвечают.) Ага, день рождения! Я очень люблю этот праздник! Тогда давайте водить хоровод и петь «Каравай»! (Все становятся в круг, исполняют традиционный «Каравай». Текст и движения см. здесь)

Айболит:

Вы, наверное, бегать и прыгать любите. Давайте вместе со мной сделаем веселую зарядку!

Жил-был ма-а-ленький гном (присели)

С бо-о-льшим колпаком (руки подняли вверх, сложили домиком)

И ходил он пешком (шагают на месте),

На лягушке скакал (прыгают),

И на стрекозе летал (машут руками),

По воде плыл в чайной чашке (изображают пловцов),

Ехал он на черепашке (шагают),

А протопав все тропинки,

Гном качался в паутинке (наклоны в стороны).

Утро придет,

Гном опять в поход пойдет (шагают).

Что-то не очень активно вы зарядку делали. Дома по утрам все зарядкой занимаетесь? Ну-ка, давайте весело!

Здравствуй, здравствуй, детвора! Ура! (Подпрыгивает на месте, вскинув руки кверху. Дети повторяют за ним движения и кричат «Ура!»)

Если любите конфеты, то ура! (Хлопает в ладоши. Дети повторяют за ним и кричат «Ура!»)

Обожаете торты? ... (Обращаясь к детям, те кричат в ответ «Да!»)

Или лучше шоколад? ... (Да!)

Или, может, мармелад? ... (Да!)

Будем с вами мы играть,

И вкуснятину съедать! (Радостно подпрыгивает на месте, дети повторяют за ним.)

Какие молодцы! Теперь я верю, что вы с физкультурой дружите. Давайте теперь поиграем в спокойную игру. Смотрите, у меня есть волшебная ромашка, на каждом ее лепестке — задание. (Дети по очереди отрывают лепестки и читают задание или передают Айболиту, чтобы тот прочитал его сам.)

Задания на лепестках ромашки:

1. «Превращения». Превратитесь в:

— птичек (бегаем и машем ручками);

— бабочек (более плавно машем руками);

— жуков (бегаем и жужжим);

— зайчиков (ладошки к макушке, прыгаем как зайки);

— пингвинов (пятки вместе, носки широко расставлены, ковыляем как пингвинчики);

— дерево (ручки вверх, «машем веточками»);

— кошечек (умываемся лапкой) и т. д.

2. «Веселые имитаторы». Нужно показать звуками, мимикой, жестами:

— скрип дверей;

— кипящий чайник;

— заводящуюся машину;

— вентилятор;

— листание книги;

— как жарится котлета;

— как лыжник идет по снегу;

— как бьется стекло.

3. «Живые шарики». Нарисовать фломастерами на воздушных шариках глаза, нос, рот, волосы, уши, чтобы получилась веселая мордашка.

4. «Угадайка». С завязанными глазами, наощупь угадать фрукт или овощ (яблоко, киви, груша, морковь, абрикос, апельсин, банан, картофелина, лимон и т. д.)

5. «Клоун». Нужно сесть так, как садится:

— обезьяна;

— пчела на цветок;

— космонавт в скафандре;

— наказанный Буратино;

— один из трех толстяков;

— страстный футбольный болельщик;

— очень усталый человек.

6. «Походка». Изобразить походку человека:

— хорошо пообедавшего;

— у которого жмут ботинки;

— неудачно пнувшего кирпич;

— у которого болит спина;

— одного оставшегося ночью в лесу;

— артиста балета; канатоходца;

— туриста, несущего тяжелый рюкзак.

Айболит:

А теперь отгадайте мои загадки. Только они непростые, а врачебные — я же ведь доктор.

Я под мышкой посижу
И что делать укажу:
Или разрешу гулять,
Или уложу в кровать. (Градусник)

Он в лесу у нас живет,
Лечит весь лесной народ.
Всем на помощь он спешит —
Добрый... (доктор Айболит)

В овощах и фруктах много,
А еще — найдешь в аптеке.
Разноцветные такие,
Только это не конфеты.
Для Наташи и Полины
Что полезно? (Витамины)

В этом светлом магазине
Ты увидишь на витрине
Не одежду, не продукты,
И не книги, и не фрукты.
Здесь микстура и таблетки,
Здесь горчичники, пипетки,
Мази, капли и бальзамы
Для тебя, для папы с мамой.
Для здоровья человека
Открывает дверь... (Аптека)

Этот дом многоэтажный
Чистый, светлый, очень важный.
Встретишь разных здесь врачей.
Лечат взрослых и детей.
Будете лежать в постели,
Коль серьезно заболели.
Не хотим здесь очутиться!
Где, скажите-ка? (В больнице)

Айболит:

Ну, молодцы, все задания выполнили и, наверное, много сил потратили. Придется мне вас поддержать чем-нибудь вкусненьким, дать вам волшебной силы. (Достает из своего чемоданчика сверток и передает его детям.) Вот вам посылочка от Айболита, но чтобы открыть ее, нужно выполнить задания.

Дети по очереди снимают с посылочки слой упаковки. Под каждым слоем — задание, которое ребенок должен выполнить (фанты). В конце все съедают шоколадные медальки — набираются волшебной силы.

Айболит:

А теперь, когда вы полны здоровья и сил, самое время немного поиграть!

Ведущая:

Давайте теперь мы доктору Айболиту загадки позагадываем! Только загадки наши будут не совсем обычными...

(Ведущая уводит детей в соседнюю комнату, где они загадывают, где были и что делали. Возвращаясь, перекрикиваются.)

Дети:

Айболит!

Айболит:

Где вы были?

Дети:

Где мы были, мы не скажем, а что делали — покажем!!!

Дети изображают какие-нибудь действия. Айболит что-то отгадывает, что-то нет, но своими отгадками всех веселит.

Айболит:

Молодцы! Вот вам за это от меня гостинцы. (Достает из своего чемоданчика и вручает всем детям по плитке "Гематогена".) Ну, а мне пора идти лечить зверушек и детишек. До свидания, дети!

Айболит, попрощавшись, уходит. Инициативу берет в свои руки ведущая.

Ведущая:

Что-то наши мамы заскучали, надо их чем-то развлечь. Давайте-ка устроим для них небольшое конфетное состязание!

"Схвати конфету!" — конкурс для родителей.

Звучит музыка, когда она обрывается, мамы бросаются за конфетой, что лежит на полу. Дети азартно "болеют".

Ведущая:

Молодцы, мамы! А теперь снова играют ребята!

Все дети образуют большой круг. В центре — ведущая с платочком в руках. Она кидает платочек вверх, и, пока тот летит до пола, все громко смеются, платочек на земле — все утихают. Но на самом деле самый смех начинается, как только платочек касается пола, а с самых смешливых можно брать фант.

В заключение можно провести игру "12 записок".

Загадываете загадку, а ее разгадка — место, где спрятана следующая записка с загадкой. Итог игры — приз, найденный по результатам двенадцатой записки.

Альтернативный вариант — популярная игра по срезанию призов.

Повесьте на веревке через равные промежутки всевозможные мелочи: ручки, карандаши, блокноты, брелоки, заколки и т. д. Завяжите играющему глаза и дайте ножницы. Раскрутите и направьте в сторону развешанных призов. Боитесь давать ножницы — пусть ребенок ловит "добычу" руками, а мама срезает.

 

См. также:

Загадки о растениях, грибах, деревьях, овощах, фруктах, цветах

День рождения ребенка 3-4 года. Сценарии, игры, идеи

С днем рождения! Песни для детей любого возраста / mp3

Действующие лица:

лесная фея, одетая в длинные одежды с нашитыми цветочками и листочками, на голове венок или шляпа, украшенная веточками, и Баба Яга в длинной юбке с заплатками и кофте, соответствующим образом загримированная и с метлой.

Реквизит:

• веточки с листочками, шишки, картинки с лесными пейзажами и животными, комнатные растения, воздушные шарики зеленого цвета — словом, все, что поможет превратить комнату в лес.
  
  
• Фонограмма с записью звуков леса.  См. Лесные птицы. Голоса птиц. Пение птиц
• Именинные колпачки для детей и разнообразные мелкие призы, воздушные шарики.
• Поднос с кусочками овощей и фруктов, чашки с густым киселем или желе.
• Нарисованные на большом листе ватмана дуб, а также несколько отдельно нарисованных дубовых листочков (на одном из них надпись с обратной стороны: «Торт в ледяной горе») и мухомор.
• Два больших отпечатка ступни, нарисованных на картоне.
• Музыкальные инструменты — дудки, свистки, барабаны, трещотки и т. п. для шумового оркестра.

• По комнате развешены вырезанные из картона 8 яблок, на одной стороне каждого из них буквы, а на другой — цифры. Все яблоки в сборе дают надпись "Ищите дуб" (с обратной стороны, соответственно, имеются цифры от 1 до 8). К стене или мебели прикреплен лист бумаги с восемью кружочками, в середине каждого — цифра от 1 до 8. Сюда будут скотчем приклеиваться картонные яблоки.
• Лесные чудища — листы бумаги с нарисованными фломастерами рожицами, прихваченные резинками к пластиковым бутылкам, и шишки, чтобы их сбивать.
• Лист ватмана с «портретом» Бабы Яги, но без носа. Нос отдельно, его нужно будет приклеивать с завязанными глазами. Ватман крепится скотчем. А нос, вырезанный из бумаги и раскрашенный, перед наклеиванием следует смазывать клеящим карандашом.
• У окна стоит пенек для Бабы Яги — табуретка, накрытая коричневой тканью с нашитыми на нее желудями, шишками, веточками, листочками и др.
• Фонограмма с записью песен из мультфильмов и веселой музыкой см. Веселая Детскотека (инструментальная музыка) или Любимые песни детства. Шоу-группа "Улыбка". Для детей 6-10 лет. Тексты песен.

Детей встречает Лесная фея.

Лесная фея:

Здравствуйте, ребята! Очень рада видеть вас на полянке нашего замечательного волшебного леса! Наденьте-ка эти яркие колпачки, и вы станете настоящими лесными гномами. (Надевает на голову каждого ребенка колпачок.) А ну-ка подскажите, какой у нас сегодня праздник?

Дети:

День рождения!

Лесная фея:

Ну, тогда давайте поздравим именинника с днем рождения!

Все становятся в круг и водят хоровод «Каравай» слова и движения см. здесь.

Лесная фея:

Скажите, какое самое главное угощение на любом дне рождения?

Дети:

Торт!

Лесная фея:

Правильно! Вот и сегодня на нашем праздничном столе большой праздничный торт, который испекли в своей волшебной кондитерской маленькие гномики. (Показывает на место, которое должен занимать торт, но его там нет.) Ой, ребята, а где же торт? Наверное, его злая Баба Яга украла!

Верхом на метле в комнату заскакивает Баба Яга.

Баба Яга (радостно):

Да! Это я ваш торт украла! Я тоже сладенькое и вкусненькое люблю! И никогда вам именинный торт не найти, так я его запрятала!

Лесная фея:

Ах ты, старая разбойница! Пожилая женщина, а все вредничаешь! Отдавай скорее детям торт!

Баба Яга:

Ни за что!

Лесная фея:

Да ведь он такой большой, что ты его не съешь — лопнешь! Да и зубов-то у тебя давно уже нет, потому что ты их не чистила.

Баба Яга:

Мой торт, что хочу, то и делать с ним буду! А вы лучше расходитесь по домам, пока я вас мухоморами не закидала!

Лесная фея:

Ах так?! Тогда мы с ребятами тебя отсюда не выпустим! (Дети и Фея замыкают Бабу Ягу в круг. Она пытается вырваться, но ребята ее не выпускают.)

Баба Яга:

Ну ладно, ладно, я пошутила! Забирайте свой торт, только сначала вам придется выполнить все мои задания! Согласны?

Дети:

Согласны!

Лесная фея:

Хорошо, мы готовы выполнить твои задания. Но помни, ты хитра, а мы хитрее! Ты умна, но мы умнее! Ты ловка, но мы ловчее! Придется тебе нам торт отдать! Правда, ребята?

Дети:

Да!

Выпускают Ягу из круга. Та, кряхтя, садится на пенек.

Баба Яга:

Ишь, разошлись! Посмотрим, как вы справитесь с моими суперзагадками! Вот вам первая:

Крендель-бреденль, трын-трава,
Колдуй, бабушка Яга!

По реке плывет бревно —
Ох и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит... (Крокодил)

Баба Яга:

Надо же, отгадали! Слушайте еще:

Летит, пищит,
Ножки длинные тащит,
Случай не упустит:
Сядет и укусит. (Комар)

Баба Яга:

Подумаешь, это легкие загадки были! А вот сейчас точно не угадаете!

Все обходят это место:
Здесь земля как будто тесто;
Здесь осока, кочки, мхи...
Нет опоры для ноги. (Болото)

Баба Яга:

Я смотрю, здесь настоящие знатоки собрались! Все знают! Придется немного поколдовать, чтобы вы мои загадки не могли разгадывать! («Колдует»: делает различные пассы руками, притопывает, прихлопывает, бегает вокруг пенька и т. п.)

Лес дремучий, уж ползучий,
Зуб толченый, мухомор моченый,
Подскажите-ка вы бабке
Поковарнее загадки!

Ну, а теперь слушайте мои заколдованные загадки:

Длинное ухо,
Комочек пуха.
Прыгает ловко,
Любит морковку.
Зубками щелк,
Это —... (Заяц)

Баба Яга:

Ну, держитесь! Сейчас еще труднее загадаю! (Бежит вокруг пенька, что-то бормочет, и снова садится на пенек.)

Он большой,
Как мяч футбольный!
Если красный — все довольны!
Спелый в середине,
А зовется... (Арбуз)

Баба Яга (сокрушенно):

Опять угадали! Что ж, вот вам еще загадка!

Идет и шипит,
Ущипнуть меня хочет,
Крыльями машет
И громко гогочет
Известная персона.
Как зовут?... (Гусь)

Баба Яга:

И чего это вы все угадываете, да угадываете? Делаю последнюю попытку!

Они обычно для шитья,
И у ежа их видел я;
Растут они на елках,
Растут они на соснах,
Не любят их мишки,
А называются... (Иголки)

Баба Яга:

Охо-хо! Что же с вами делать, такими умниками? (Задумчиво чешет затылок.) А знаете что, дорогие деточки, давайте-ка немного подкрепимся на дорожку, ведь путь-дорога к месту, где находится торт, дальняя, силушки нужно немало, чтобы ее одолеть. У меня тут с собой как раз есть немного вкусностей лесных, и сейчас я вас угощу. А вы должны угадать, чем это я вас потчую. Хорошо?

Детям завязывают глаза. Баба Яга берет поднос с кусочками овощей и фруктов, по очереди подходит к каждому ребенку и дает кусочек чего-нибудь, приговаривая: это мухоморчик, это лягушачьи лапки, это ножка летучей мышки, это бледная поганка, это крысиный хвостик, это верблюжья колючка, это мох и т. п., а дети по вкусу должны определить, что на самом деле у них во рту.

Баба Яга:

А на сладенькое я для вас кисель из плесени сварила, накормите-ка им друг друга, да не просто накормите, а с закрытыми глазами. А я посмотрю, как вы с этим справитесь! (Смеется.)

Дети садятся парами друг напротив друга. Перед каждым из них стоит чашка с густым киселем. Глаза ребят завязываются. По команде они начинают кормить друг друга. Чтобы дети не испачкались, необходимо их накрыть полотенцами или фартуками, тканью-плащем с отверстием для головы.

Лесная фея:

Видишь, Баба Яга, ничего у тебя не получается! Наши ребята с любым заданием справятся!

Баба Яга:

Справится-то справятся, да только вот скукотища тут у вас такая, что меня аж в сон потянуло. (Зевает и потягивается.) Неровен час, усну. Ну-ка, развеселите бабушку поскорее! Песенку спойте, да сыграйте на чем-нибудь!

Лесная фея:

Это мы можем! Правда, ребята?

Дети:

Да!

Фея раздает детям музыкальные инструменты — барабан, погремушки, кастрюлю, дудки, свистки и пр. Включается фонограмма "Песенки крокодила Гены" смотрите, слушайте и скачивайте здесь, а дети «аккомпанируют» и подпевают.

Баба Яга:

Ух ты, здорово! Где это вы научились так хорошо играть? У меня настроение поднялось, аж плясать захотелось! А вы умеете плясать-то?

Дети:

Умеем!

Баба Яга:

Вот сейчас и проверим!

Станьте дети, станьте в круг,
Удивите всех вокруг!
Вот и музыка играет,
Нас на танец приглашает!
Сейчас мы будем танцевать!
Начинайте повторять!

Звучит веселая музыка, Баба Яга показывает несложные забавные движения, дети за ней их повторяют.

Баба Яга:

Ох, ох, ох, уморилась! Ладно, пойду, сяду на пенек, да отдохну чуток! А вы пока дорисуйте мой портрет.

К стене крепится лист ватмана с нарисованным "портретом" Бабы Яги, но без носа. Дети по очереди с завязанными глазами приклеивают нос к портрету.

Лесная фея:

Баба Яга, отдавай нам торт! Ребята выполнили все твои задания!

Баба Яга:

Хорошо, так и быть, вот только соберите мне молодильных яблочек! Хочу, чтоб стали звать-величать меня Бабусей Ягусей Распрекрасной! Видите, яблочки висят? На каждом яблочке найдете цифру и букву — они помогут вам правильно прикрепить яблочки к табличке. (Показывает на лист бумаги на стене с нарисованными кружками.) Если все сделаете правильно, узнаете, где находится торт!

Лесная фея:

Хорошо, добудем тебе яблочки!

Дети начинают собирать висящие на нитках картонные яблоки, относят их Фее, которая помогает приклеивать яблоки к кружочку с соответствующим номером. В итоге получается фраза "Ищите дуб".

Лесная фея:

Зачем нам дуб? Какой еще дуб? Говори, Баба Яга, где торт, ведь мы собрали тебе яблок молодильных!

Баба Яга:

Без дуба волшебного не добыть вам торта вкусного! Но чтобы попасть к волшебному дубу, придется сразиться с лесными чудищами, потом пройти через болото до большого мухомора, а от него до дуба ручейком добежать! Справитесь с заданием — торт ваш, а ежели нет — мой!

Лесная фея:

Ох и вредная же ты, Баба Яга! Прямо как в сказках!

Баба Яга (довольным тоном):

А вы как думали?

Лесная фея:

Ничего, ребята у нас умные и смелые, они пройдут любые испытания, и торт будет наш! Правда, ребята?

Дети:

Да!

У одной из стен расставляются "лесные чудища" из пластиковых бутылок. Дети по очереди сбивают их шишками.

Следующее препятствие — "болото". Чтобы его преодолеть, каждый ребенок должен с помощью двух больших нарисованных ступней, перекладывая их по очереди и переступая с одной на другую, перебраться через коридор до "мухомора", прикрепленного на видном месте. И, наконец, с помощью игры "Ручеек" дети передвигаются на кухню, где на холодильнике скотчем прикреплен лист ватмана с нарисованным дубом. На дубе висят листочки, на одном из которых записка: "Торт в ледяной горе". Фея (показывая на холодильник) торжественно объявляет, что ледяная гора готова отдать им торт.

Игра "Ручеек" заключается в том, что все разбиваются на пары, выстраиваются друг за другом, взявшись за руки, поднимают руки вверх, образуя коридор, а тот, кто остался без пары, проходит по этому коридору, выбирая кого-то к себе в пару, и новая пара занимает место в конце. Тот, кто остался без пары, так же входит в ручеек и выбирает себе пару...

Лесная фея:

Ну что, Баба Яга, победили мы тебя! Не помогло твое коварство!

Баба Яга:

Победили    Бабку-Ежку,
Тут уж нечего сказать
Что ж, пора мне улетать,
Другой торт себе искать!

Баба Яга садится на метлу и со словами "Счастливо оставаться!" скачет в сторону двери.

Лесная фея:

Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми трудностями! Подарю вам за это подарки на память и шарики из моего волшебного леса.

Фея раздает детям подарки, и каждый ребенок выбирает себе шарик. Затем — чаепитие с честно заработанным тортом.

 

См. также:

Любимые песни детства. Шоу-группа "Улыбка". Для детей до 6 лет

Любимые песни детства. Шоу-группа "Улыбка". Для детей 6-10 лет. Тексты песен

Сценарий "Вокруг Света". Детский День Рождения

Детский праздник. Как провести. Во что поиграть. Как накрыть стол

Действующие лица: ведущий и Буратино, одетый в соответствующий наряд.

Реквизит:

• кроссвордная сетка, нарисованная на листе бумаги или вырезанная из журнала и наклеенная на лист,
• мешочек с призами для конкурса угадаек,
• конверты с буквами,
• листы ватмана и фломастеры или карандаши,
• скотч для крепления ватмана,
• мороженое для игры,
• мелкие призы для поощрения ребят,
• фонограмма «Песенки крокодила Гены».

Песенка крокодила Гены - День рождения минусовка скачать и слушать

Песенка крокодила Гены - День рождения скачать и слушать

Песенка крокодила Гены - День рождения - Детский хор - скачать и слушать

Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам
А вода по асфальту рекой
И не ясно прохожим в этот день непогожий
Почему я веселый такой
А я играю на гармошке у прохожих на виду
К сожаленью день рожденья
Только раз в году
Прилетит вдруг волшебник в голубом вертолете
И бесплатно покажет кино
С днем рожденья поздравит
И наверно оставит мне в подарок пятьсот эскимо
А я играю на гармошке у прохожих на виду
К сожаленью день рожденья
Только раз в году
К сожаленью день рожденья
Только раз в году

Гости проходят в украшенную воздушными шарами, гирляндами и т. п. комнату, в которой будет проходить день рождения.

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Какие вы все нарядные и красивые сегодня! Вот что значит праздник!

Буратино (входит в комнату очень расстроенный):

Это надо же такому случиться! Вот беда-то какая! Сундук со сказками украли, и праздник теперь отменяется, веселья не будет. Охо-хо...

Ведущий:

Подожди, Буратино, давай по порядку. Объясни, почему не будет? Ведь ребята уже собрались.

Буратино:

Куда собрались?

Ведущий:

На праздник.

Буратино:

Какой же праздник без названия, а название-то пропало!

Ведущий:

Ребята, на какой праздник мы собрались? (Дети отвечают.)

Буратино:

Вот. А он взял и пропал, ваш день рождения.

Ведущий:

Как же быть?

Буратино (задумчиво):

М-да, без праздника ребят оставлять нельзя... Так-так... Если что-то пропало, то это нужно...

Дети (подсказывают):

Искать!

Буратино:

Верно! И мы его обязательно найдем, нужно только вспомнить, из чего складывается день рождения. А поможет нам в этом карта. Кроссворд называется. Знаете, как кроссворды разгадывают? (Дети отвечают.)

Ведущий:

Итак, мы отправляемся в путь. Садимся в поезд! (Дети по команде ведущего становятся друг за другом и имитируют движение паровоза: "Чух-чух")

Буратино:

Внимание, первая остановка! Без чего, а вернее, без кого не бывает дня рождения?

Дети:

Без именинника!

Ведущий вписывает слово в кроссворд (имитирует заполнение). Затем проходит конкурс угадаек: ведущий называет имя именинника — например, Оля — и объявляет, что у него в мешке находятся предметы, названия которых начинаются на каждую букву ее имени. Он говорит: "Что находится в мешке на букву "О" (открытка)?" Можно задавать наводящие вопросы. Угадавший получает предмет. Дальше разыгрывается приз на букву - "Л" (ложка), затем — приз на букву "Я" (яблоко).

Ведущий:

Молодцы! Следуем дальше. Предлагаю всем сесть на пароход. (Дети по команде ведущего имитируют движение парохода: "Чух-чух")

Буратино:

Чтобы попасть на праздник, мы должны получить...

Дети:

Приглашение! (Ведущий записывает слово в кроссворд.)

Ведущий:

Верно! Между прочим, такое приглашение мы уже получили (зачитывает). Вот только оно не подписано, и мы не знаем, к кому пойдем на день рождения.

Буратино:

Ребята, я подскажу вам, как можно все исправить. В комнате спрятаны конверты, а в них буквы, из которых состоит имя именинника. Давайте хорошенько поищем, и как только все нужные буквы будут собраны, можно будет вписать имя в приглашение.

В комнате, где проходит праздник, спрятаны конверты с буквами, составляющими имя виновника торжества. Ребятам необходимо найти конверты с нужными буквами. Буквы лучше сделать большими и яркими. Обязательно наличие конвертов с ложными буквами, например, "Щ", "Ъ", "Ц" и др. Конкурс проводится под быструю, веселую музыку.

Ведущий:

Отлично! Теперь мы точно знаем, к кому приглашены в гости. Давайте пошлем имениннику наше...

Дети:

Поздравление! (Ведущий вписывает слово в кроссворд.)

Буратино:

Поторопитесь, до закрытия почты осталось пять минут, и нужно успеть отправить телеграмму!

Ведущий выдает каждому лист бумаги и карандаш и объясняет, что до закрытия почты осталось пять минут и нужно успеть отправить имениннику поздравления — обвести карандашом свою ладонь и опустить "открытки" в "почтовый ящик" (коробка с прорезью и надписью "Почта"). Задание выполняется под веселую музыку.

Ведущий:

Молодцы! А теперь вопрос к имениннику. Кого мы обычно приглашаем на свой день рождения?

Именинник:

Друзей! (Ведущий записывает слово в кроссворд.)

Ведущий:

Ребята, самое время провести веселую игру под названием «Это я, это я, это все мои друзья».

Ведущий задает ребятам вопросы. Если ответ положительный, они отвечают хором: "Это я, это я, это все мои друзья". Если же отрицательный, дети должны промолчать.

— Кто из вас не любит скуки?

— Кто здесь мастер на все руки?

— Кто танцует и поет?

— Кто одежду бережет?

— Под кровать ее кладет?

— Вещи кто хранит в порядке?

— Рвет и книжки, и тетрадки?

— Кто спасибо говорит?

— Маму не благодарит?

— А кто не лентяй, и не трус, и не плакса?

Молодцы! Итак, мы знаем, что день рождения праздник.

А на празднике все должны быть грустными?

Дети:

Веселыми. (Ведущий вписывает слово в кроссворд.)

Ведущий:

Давайте попробуем нарисовать веселые рожицы.

Дети проходят к месту проведения игры. На стене, на шкафу или на доске прикреплены листы ватмана, на которых нужно с завязанными глазами нарисовать веселую рожицу. Если детей много, можно повесить два листа и устроить состязание команд. Также можно устроить состязание между командой детей и командой родителей. Все участники получают призы.

Буратино:

Ну, а теперь нам пора торопиться. Садимся в автомобиль и спешим к нашему имениннику. (Дети по команде имитируют движение автомобиля.) Ну, вот и добрались, пора вручать имениннику...

Дети:

Подарки! (Ведущий вписывает слово в кроссворд.)

Ведущий:

Ну что, поиграем?

Ребята становятся в тесный круг, именинник — в центре. Руки у детей за спиной. Они по кругу передают друг другу игрушку. Ведущий командует: «Стоп!» Именинник должен угадать, у кого в руках находится игрушка. Игра проводится несколько раз.

Вариант:

дети становятся в линию (можно играть и взрослым), ведущий шепотом говорит на ухо первому словосочетание «ракетный двигатель» (толстая книга, тихий шорох, светлый бант и т. п.), а последний громко объявляет, что вручается имениннику.

Можно тут же предложить всем вместе нарисовать на листе ватмана то, что получилось при передаче по «испорченному телефону», обвести свои ладошки, и торжественно вручить имениннику на память.

Ведущий:

Буратино, а ты знаешь, какую замечательную песню подарил всем ребятам крокодил Гена?

Буратино:

Нет, не знаю... А вы, дети, знаете, что это за песня?

Дети:

«Пусть бегут неуклюже...» (Ведущий записывает слова в кроссворд. Затем дети исполняют "Песенку крокодила Гены". См. выше)

Буратино:

Ребята, вы хорошо поете, но что-то я не разобрал, какой подарок подарил там волшебник...

Дети:

Мороженое! (Ведущий вписывает слово в кроссворд.)

Ведущий:

Мороженое — самое чудесное лакомство на свете. Пожалуй, нам без него сегодня не обойтись.

Ведущий разделяет детей попарно, их усаживают на стульчики друг против друга, завязывают глаза. Затем им вручаются стаканчики с мороженым и ложечки. Задача — накормить друг друга. Проводя эту игру, не следует забывать о салфетках и полотенцах. Игра проводится под веселую музыку.

Буратино:

Ну что, ребята, вкусно? Но мама именинника приготовила нам не только мороженое. Как называется все то, что мы сейчас отправимся кушать? Праздничное...

Дети:

Угощение! (Ведущий вписывает слово в кроссворд.)

Буратино:

Ребята, проходите за стол! (Дети подкрепляются.)

Ведущий:

Много всяких сладостей на столе, но Какое из них должно быть обязательно в день рождения?

Дети:

Пирог! Торт! (Ведущий записывает слова в кроссворд.)

Ведущий:

Скажите, как называется именинный пирог?

Дети:

Каравай!

Буратино:

Правильно! А давайте водить хоровод и петь «Каравай»! (Проходит песня-игра "Каравай" См. здесь)

Ой, как здорово! Какой же день рождения без веселья? Ребята, давайте еще потанцуем. (Детям дается возможность потанцевать, подурачиться.)

Ведущий:

Действительно, какой же день рождения без танцев? Значит, это слово мы смело можем вписать в кроссворд. (Вписывает слово в кроссворд.)

Буратино:

Осталось всего одно слово. Это бывает с компьютером, бывает с игрушками, бывает с друзьями... Это...

Дети:

Игра! (Ведущий вписывает слово в кроссворд. Проходят игры, танцы.)

Ведущий:

Ребята, а ведь все клеточки в кроссворде уже заполнены, и мы теперь смело можем назвать наш праздник. Итак, мы сегодня пришли на...

Дети:

День рождения!

Буратино:

Ура! Нашелся, нашелся наш праздник!

Ведущий:

Буратино, я думаю, что теперь день рождения у наших ребят уже не потеряется, ведь они знают, каким он бывает, из чего складывается. А тебе, Буратино, спасибо за то, что помог найти пропавший праздник.

Буратино:

Хорошо с вами, ребята, да загостился я тут у вас, а дома дела: полы не метены, азбука не дочитана, буквы не дописаны, мне уже бежать пора!

Ведущий:

Ладно, Буратино, только на дорожку попей чайку с ребятами.

Все пьют чай с именинным тортом.

 

См. также:

Веселая Детскотека (инструментальная музыка)

Ведущий входит в комнату, в руках держит чемодан и слегка подбрасывает его то с одной, то с другой стороны, делая вид, что чемодан сам подскакивает и его трудно удержать.

Ведущий:

Ребята, чемодан вырывается у меня из рук. Там кто-то есть! (Ставит чемодан на стол, ручкой к себе. Левую руку кладет на крышку чемодана, как бы придерживая ее, чтобы она не открылась. Правую держит около его ручки.) Кто это может быть? (В это время незаметно для детей стучит правой рукой по чемодану.) Стучит? (Наклоняется, прикладывает ухо к чемодану, стучит сильнее и испуганно отскакивает, но тут же кладет руки на чемодан.) Интересно: кто там? Ребята, вы не боитесь? (Ответ детей.) Тогда давайте посмотрим! (Немного открывает крышку чемодана, нагибается и заглядывает в него. Но тут же захлопывает крышку.) Ребята, там кто-то мохнатый! Посмотрю еще раз. А если он выскочит и набросится на меня, вы будете меня защищать? (Ответ детей.) Хорошо! (Нагибается, приоткрывает чемодан.) Ну, кто там? Выходи сюда! Покажись! (Незаметно для детей рычит.) Да ты не рычи! Мы все равно не боимся. Сейчас я тебя вытащу! (Просовывает правую руку в чемодан, чтобы взять мишку, и изображает, будто хочет схватить кого-то, а тот сопротивляется.) Все равно я тебя поймаю. Ребята, там мишка. Вот он!

Ведущий открывает крышку чемодана, чтобы она не падала на стол, а была к нему перпендикулярна и служила бы ширмой. Из-за нее появляется мишка.

Мишка:

Ой, сколько ребят! Да у вас тут, наверное, весело! Давайте дружить! Я залежался в чемодане. Надо зарядочку сделать. А вы умеете делать зарядку? (Ответ детей.) Хорошо! Сделаем вместе. Все встали. Руки вверх-вперед, вверх-вперед, вверх — в стороны. Наклон головы вперед: раз-два, раз-два. Поворот вправо, влево. Подскоки: раз-два, раз-два. Вот я и опять бодрый и веселый. Хочу плясать. Возьмите барабан, хлопайте в ладоши. Да повеселее! (Пляшет сначала медленно, потом все быстрее и быстрее, наконец, падает на чемодан сверху.) Ох, устал!

Ведущий:

Довольно, мишка! Лезь к себе в чемодан.

Мишка:

Нет! Не хочу в чемодан. Хочу к ребятам. Ребята, хотите, чтобы я у вас остался? (Ответ детей.) А обижать меня не будете? (Ответ детей.) Танечка, подойди скорее сюда и возьми меня к себе. Девочка берет мишку к себе.

---

 

Летом (поздней весной, ранней осенью) на улице или в большой квартире (в любую погоду) можно «поискать клад». В качестве клада обычно выступает именинный пирог со свечками или пакет со сладостями. Как организовать поиски, если дети еще не умеют читать? Очень просто: в зависимости от времени года изготовьте снежинки, цветочки, ягодки, кленовые листочки и т. п. (примерно 30 шт.). На нескольких из них напишите слово «приз» или просто поставьте какой-нибудь знак. На остальных — ничего или какие-нибудь несложные инструкции, например, «посмотри под большой книгой». Пока дети заняты игрой, бутербродами или конкурсами, подготовленные листочки приклеиваются скотчем в самых неожиданных местах. Обнаруживший листочек с меткой или словом «приз» его и получает (киндер-сюрпризы, мини-игрушки, магнитики, закладки, мини-книжки). Понятное дело, прочитать инструкции по поиску «клада» помогают взрослые. В конечном итоге найденный торт водружается на стол, задуваются свечки и т. д. Перед уходом гостей раздайте воздушные шарики, украшающие комнату или использовавшиеся для игры, ведь они вам уже не нужны. Перед уходом каждый ребенок выбирает понравившийся шарик, его снимают, прикрепляют открыточку, в которой именинник благодарит за визит и приглашает приходить в гости еще.

См. также:

Советы по изготовлению костюмов к различным праздникам

Сюрпризы к праздникам

Сюрпризные моменты к праздникам