Сценарии ко Дню Рождения

Пока будут собираться гости, предложите уже пришедшим детям нарисовать что-нибудь в подарок имениннику на листе ватмана (стенгазете). Еще в прихожей предложите ребятам выбрать из коробки половинку фигурно разрезанной открытки, а вторая половинка будет ждать их за праздничным столом — возле тарелки или на стуле. Таким образом решается проблема определения места, кто где будет сидеть.

Для 4-леток задачу можно усложнить, устроив игру в следопытов. Разрежьте несколько (по числу гостей) забавных открыток на кусочки, на каждом напишите подсказку, где искать следующий, и спрячьте их в доступных местах. Пусть фрагментов будет немного — главное, чтобы подсказки были смешными и достаточно понятными. Когда все кусочки будут найдены, открытку надо собрать, как мозаику, и на ней обнаружится номер места гостя за столом. Понятно, что у вас есть возможность схитрить, выдав каждому «нужный» стартовый фрагмент, чтобы обеспечить желаемый порядок рассаживания за столом.

А начинать праздник лучше всего с традиционного «Каравая», после которого имениннику вручается именинная шапочка, медаль с надписью: «Награждается... за... отлично прожитых года».

Хороводные игры можно и продолжить, ведь детям очень нравится водить хоровод.

«Кабачок».

Дети идут по кругу, держась за руки. В середине круга сидит ребенок — «кабачок».

Кабачок, кабачок —
Тоненькие ножки,
Красные сапожки.
Мы тебя кормили,
Мы тебя поили,
На ноги поставим,
Танцевать заставим.
Танцуй, сколько хочешь,
Выбирай, кого захочешь!

«Кабачок» танцует, а потом выбирает другого ребенка, который становится «кабачком».

«Пузырь».

Дети водят хоровод со словами:

«Надуваем пузыри, вот какие — посмотри!».

Постепенно круг расширяется, а дети приговаривают:

Раздувайся, пузырь,
Раздувайся большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся.

Когда ведущий говорит «Пузырь лопнул, разлетелись пузыри!», дети разбегаются в стороны.

«Мыши водят хоровод».

Это игра «Кошки-мышки» для самых маленьких. Все становятся в круг, берутся за руки. «Кот» (персонаж или выбранный участник) садится на корточки в середине круга и «спит». «Мыши» идут под музыку по кругу и поют:

Мыши водят хоровод, хоровод, хоровод,
На лежанке дремлет кот, дремлет кот, дремлет кот.

Останавливаются лицом в круг, грозят друг другу пальцем:

Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.

Хватаются руками за голову, качают головой:

Как проснется Васька кот —
Разобьет наш хоровод!

После этих слов «кот» просыпается и ловит «мышей». Кто из «мышек» успел сесть на стульчик — того ловить нельзя.

Игра «Теремок».

Детей должно быть не меньше шести. Заранее нужно договорится, кто будет мышка, лягушка, зайчик... Животные могут быть самые разные, необязательно, как в сказке. Все зависит от количества и желания детей. Только мишка-ловишка должен быть один. Итак, все берутся за руки, идут по кругу и поют:

Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок не высок, не высок,
Вот по полю, полю мышка бежит,
У дверей остановилась и стучит.

«Мышка» выбегает в круг со словами: «Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?», — и остается в кругу. Остальные дети снова идут по кругу и снова говорят те же слова, но вместо мышки называют лягушку. Каждый раз названные дети выбегают в круг и спрашивают: «Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?» Им отвечают стоящие внутри круга:

Я мышка-норушка...
Я лягушка-квакушка... и т. д.
А ты кто?

Услышав ответ, говорят: «Иди к нам жить». Остается один медведь. Он ходит вокруг собравшихся животных, и когда его спрашивают: «А ты кто?», отвечает: «А я мишка — всех ловишка». Дети разбегаются, а «мишка» их ловит. Пойманный становится «мишкой».

После хоровода можно предложить гостям поиграть в одну из подвижных игр, причем если родители (гости) принимают участие во всех детских играх, викторинах и т. д., интерес детей к любой игре повышается, появляется гордость за своих родителей, умеющих играть и способных от души повеселиться, несмотря на возраст.

«Лиса и зайки».

В одном углу комнаты — домик зайцев. В противоположном углу — домик лисы. Заячий домик нужно украсить гирляндами и шариками.

Одна из мам и младшие дети изображают зайцев. Вторая мама — лису. Малыш постарше изображает собаку, двое других — медведей.

«Лиса» сидит в своем домике. «Собачка» и «мишки» — у одной из стен комнаты, в стороне от обоих домиков. «Зайка-мама» и «зайчата», сидя в домике, «спят», затем «просыпаются», «умываются» и т. п.

«Лиса» выходит из своего домика, идет к домику «зайцев», стучит в дверь и просит впустить ее, чтобы жить вместе с «зайцами», так как домик их ей очень нравится — он такой нарядный.

«Зайка-мама» выходит из домика и объясняет «лисе», что для нее нет места в домике зайцев. Она предлагает «лисе» украсить свой домик, чтобы он был такой же нарядный, как домик зайцев. «Лиса» спорит с «мамой-зайкой» и хочет войти в домик, «мама-зайка» ее не пускает, «зайки» кричат: «Не пустим, не пустим!» «Лиса» уходит в свой домик.

«Зайка-мама» предлагает «зайчатам» идти гулять «в лес» (на середину комнаты). В то время как «зайчата» прыгают «в лесу», «лиса» незаметно пробирается к их домику, «закрывает дверь» и не пускает их, когда они возвращаются с прогулки. «Мама-зайка» огорчается, говорит: «Ай-ай-ай!» «Зайчата» повторяют за ней: «Ай-ай-ай!»

«Зайка-мама» спрашивает: «Что мы теперь будем делать? Давайте позовем собачку, пусть она прогонит лису». Все «зайки» зовут «собачку». Она прибегает, и «зайка-мама» просит прогнать «лису». «Собачка», сопровождаемая «зайками», подходит к домику, «лает». «Лиса» выскакивает, «пугает» «собачку» и «заек», все отбегают в сторону.

Повторяется сцена, описанная выше («зайки» огорчаются). В этой сцене участвует и «собачка». «Зайка-мама» предлагает позвать «мишек».

На зов «зайчат» появляются двое «мишек». Они идут, переваливаясь, подходят к «зайцам». Выслушав просьбу «зайцев», «мишки» подходят к домику и «рычат».

«Лиса» «пугается» и пытается тихонько выбраться из домика. «Мишки», «собачка» и «зайки» гонятся за ней и, после короткой погони, ловят «лису». «Мама-зайка» грозно у нее спрашивает: «Будешь еще в чужой домик ходить без спросу?»

«Лиса» обещает больше не делать этого, и «мама-зайка» предлагает помириться с ней. После сцены примирения «мама-зайка» угощает всех конфетами и предлагает поплясать.

Игра заканчивается пляской.

Все идут по кругу, взявшись за руки, мамы поют:

Мы на радостях попляшем
Хороводом все пойдем.
Как лисицу мы прогнали,
Мы здесь песенку споем.
Вот собачка прибежала,
Стала лаять во всю мочь:
«Гав-гав-гав, гав-гав-гав,
Уходи, лисица, прочь!»

При первых двух строчках второго куплета все сбегаются к центру, потом расходятся. При вторых двух строчках говорят: «Гав-гав-гав!»

В заключение пляски на середину круга выходят сначала «мишки» и пляшут. За ними — «лиса» и «собачка». Мамы при этом поют песню без слов (ля-ля-ля), а ребята хлопают в ладоши, после чего все пляшут.

Если позволяет место, сыграйте с трехлетками в игру «Курочка-хохлатка».

Одна из мам договаривается с детьми о том, что сейчас они будут играть в маму-курочку и деток-цыпляток. Она будет изображать курочку, ребятишки — маленьких цыпляток, а еще одна мама — кошку. Кошка может поймать цыпленочка и съесть, поэтому они не должны уходить далеко от мамы-курочки.

Мама, изображающая кошку, садится на стульчик в конце комнаты и делает вид, что спит. «Курочка» с «цыплятками» ходит по комнате, приговаривая:

Вышла курочка-хохлатка,
С нею желтые цыплятки.
Квохчет курочка: «Ко-ко,
Не ходите далеко».

«Цыплятки»-дети собирают «зернышки» (постукивают пальчиками об пол). Приближаясь к «кошке», «курочка» говорит:

На скамейке, у дорожки,
Улеглась и дремлет кошка.

«Цыплятки» подходят к «кошке» совсем близко. При словах:

Кошка глазки открывает
И цыпляток догоняет.

Мама-«кошка» открывает глаза, потягивается, сердито «мяукает» и бежит за «цыплятками» и «курочкой».
«Курочка» и «цыплятки» убегают в другой конец комнаты. «Курочка», широко разводя руками, как бы защищая «цыпляток», говорит:

— Уходи, кошка, не дам тебе цыпляток!

В последующих играх роль кошки может выполнять ребенок.

Очень распространенная игра — «Наш любимый мишка».

Заключается она в том, что ведущая говорит детям:

«К нам пришел в гости мишка». Взяв «мишку» на руки, она показывает его детям, и они все вместе любуются им. «Мишка» машет «лапой», как бы здороваясь с детьми.

Дети отвечают:

«Здравствуй, мишка!» Затем ведущая спрашивает детей:

— Кто любит мишку?

После ответа детей ведущая спрашивает:

— Кто хочет погладить мишку?

Желающие гладят «мишку».

Ведущая спрашивает:

«Мишка, а ты любишь деток?»

«Мишка» «рычит» и утвердительно кивает головой.

— Ты их погладишь?

«Мишка» гладит детей по головкам.

— Мишка, а ты догонишь ребяток?

«Мишка» снова «рычит» и снова кивает головой.

Кто-то из мам бегает с детьми от «мишки», он их догоняет. Сначала они бегают по всей комнате, а затем прячутся за ширму (можно сделать из простыни). И когда «мишка» к ним приближается, дети вслед за мамой перебегают в противоположный угол комнаты и снова прячутся и т. д. (прятки повторяются по желанию детей).

После безуспешных попыток найти детей «мишка» отходит в сторону, садится и «плачет».

Мама, убегавшая вместе с детьми (детям):

Слышите, ребятки, мишка плачет. Пойдем к нему, пожалеем его.

Дети подходят к «мишке», говорят: «Не плачь, мы здесь».

Ведущая:

Ну вот, мишенька, ты уже перестал плакать, теперь скажи нам, как ты хочешь еще играть с детками.

«Мишка» как-бы отвечает что-то непонятное на ухо ведущей, она комически отмахивается от него (сценка повторяется несколько раз). Наконец ведущая говорит, что «мишка» хочет плясать.

Ведущая:

Ну попляши, а мы тебе в ладошки похлопаем!

Ведущая поет, дети хлопают в ладоши, «мишка» пляшет.

Слова песни:

Вот как толстый мишка пляшет,
Он ребяткам лапкой машет.
Долго мишенька плясал,
Поскользнулся и упал.

«Мишка» падает на пол, кто-нибудь из детей поднимает его и отдает ведущей.

Ведущая (мишке):

Ай-ай-ай, мишка, ты не умеешь плясать, падаешь, а наши детки хорошо пляшут и совсем не падают.

Дети пляшут вместе с ведущей, у которой на руках «мишка», какую-нибудь пляску. «Мишка» хлопает в ладоши, а затем приносит мешочек со сластями и угощает детей.

Если гости чувствуют себя не очень свободно, стесняются, необходимо создать веселую и непринужденную атмосферу, ведь на празднике люди веселятся, пусть даже и малознакомые, а не сидят по углам. Чтобы гости освоились и расслабились, например, займите их всем известным соревнованием со стульями. Конечно же, стульев ставится на 1 меньше, чем участников, все бегают вокруг них под музыку, когда же мелодия смолкает, садятся. Но одному места не хватает. Кто не успел — выбывает из игры. Постарайтесь не увлечься, иначе в финал выйдут одни взрослые.

Для детей трехлетнего возраста хорошо подойдет игра «Не зевай».

Все присутствующие образуют большой круг, а ведущий (кто-либо из родителей именинника) объясняет правила игры:

«Начинаем по очереди, один хлопает в ладоши, следующий за ним приседает, следующий — хлопает в ладоши, следующий — приседает, и так далее, через одного. Понятно?»

Если дети отвечают, что им понятно, начинайте игру, если непонятно — объясняете еще раз.

Начинать игру необходимо в медленном темпе, затем, по мере усвоения правил игры, темп увеличивается. Тот, кто ошибается, выходит из игры. Трое оставшихся объявляются победителями, им вручаются призы.

«Угадайка» — игра для детей в возрасте 3—5 лет.

На столе разложены различные по форме и фактуре игрушки, в количестве 5—7 штук. Всем детям предлагается внимательно посмотреть на разложенные игрушки, потрогать руками и запомнить. Затем, по очереди, завязывают глаза, меняют порядок игрушек на столе, просят взять любую и, ощупывая ее, определить, что в руке. Очень хорошо, если в эту игру поиграют вместе с детьми также и взрослые.

«Кто быстрее?».

Игра заключается в том, что два (три, четыре) человека начинают по команде накручивать двумя руками веревку на палку (вариант — шпагат на карандаш), к которой она привязана. Кто быстрее окажется у цели (коробка, в которой лежит приз), тот и победил.

«Минное поле».

В эту игру можно сыграть только один раз. Водит один ребенок, но веселье гарантировано всем. Выбирают водящего и раскладывают на полу несколько сырых яиц. Затем завязывают ему глаза. А потом, показывая жестами всем остальным детям, чтобы молчали, быстро и тихо собираете яйца. Делая вид, что яйца все еще лежат на ковре, подсказываете водящему хором: «Правее!», «Левее!», «Осторожно, чуть не раздавил!». Конечная цель — пройти через всю комнату или взять приз, лежащий в противоположном углу. Основное веселье начинается, когда с ребенка снимают повязку, и он обнаруживает, что пытался не раздавить несуществующие яйца.

«Эстафета с шариками».

Ребята стартуют на четвереньках, перед ними на полу воздушные шарики. Дети дуют на шарики, подгоняя тем самым шарики к финишной ленточке.

«Раздави шар».

Играют двое. Каждый игрок получает в руки круглый воздушный шарик. По сигналу ведущего ребята бросают шары вперед и пытаются на них сесть. Победит тот, кто первым раздавит свой шар.

Поскольку трехлетки склонны проявлять свой характер, обижаться, рекомендуется подготовить призы всем маленьким гостям. Это могут быть магниты на холодильник, карандаши, шарики, наклейки, конфеты... Кстати, в самом начале деткам следует раздать персональные маленькие пакетики, чтобы полученные призы не отвлекали от новых игр и не терялись. Пополнение коллекции происходит после каждого нового конкурса. «Камера хранения» находится у родителей.

Однако пора приглашать гостей посетить кафе «Пальчики оближешь» (это звучит гораздо интереснее, чем «Дети, садитесь за стол!») и угощать их приготовленными вкусностями.

В это же время детям и их родителям можно предложить загадки.

Например, такие (выберите подходящие):

Кто со мною в дождик вышел,
Для того я вроде крыши. (Зонт)

Красный нос в землю врос, а зеленый хвост снаружи.
Нам зеленый хвост не нужен, нужен только красный нос. (Морковь)

Заворчал живой замок, лег у двери поперек.
Две медали на груди,
лучше в дом не заходи. (Собака)

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)

С ветки на ветку,
Быстрый, как мяч,
Скачет по лесу рыжий циркач. (Белка)

Волосата, зелена,
В листьях прячется она.
Хоть и много ножек,
Бегать все равно не может. (Гусеница)

Кто зимой холодной
бродит в лесу злой, голодный? (Волк)

И ушаст, и глазаст,
И пугаться горазд.
Заберется в куст И спит,
Кочерыжку съест — и сыт. (Заяц)

Хвост с узорами,
сапоги со шпорами. (Петух)

Сам пустой,
Голос густой,
Дробь отбивает,
Ребят созывает. (Барабан)

Зверь забавный сшит из плюша,
Есть и лапы, есть и уши.
Меду зверю дай немного
И устрой ему берлогу. (Мишка)

Эти чудо кирпичи
Я в подарок получил.
Что сложу из них — сломаю,
И сначала собираю. (Кубики)

Стукнешь о стенку, а я поскачу.
Бросишь на землю, а я отскачу.
Я из ладоней в ладони лечу,
Смирно лежать я никак не хочу. (Мяч)

Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше,
Варенье обожает
И с Малышом играет. (Карлсон)

Зорко смотрит постовой
За широкой мостовой.
Как посмотрит красным глазом,
Остановятся все сразу.
А зеленый глаз глядит,
Говорит тебе — иди. (Светофор)

С хозяином дружит, дом сторожит,
Живет под крылечком, хвост колечком. (Собака)

Вдоль по речке, по водице,
Плывет лодок вереница.
Впереди корабль идет,
За собою их ведет. (Утка с утятами)

На сметане он мешен,
На окошке он стужен.
Круглый бок, румяный бок.
Покатился... (Колобок)

У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует свой длинный.
Кто же это? (Буратино)

С неба падают зимою
И кружатся над землею
Легкие пушинки —
Белые ... (Снежинки)

Хоть не доктор, не портной,
Иглы носит он с собой
И живет в тиши лесной.
И грибник он неплохой!
Если встретится, не трожь!
Кто же это? Верно,... (Еж)

Возле леса, на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый, как Петрушка,
Ядовитый —... (Мухомор)

Еще загадки Вы можете выбрать здесь.

Поиграйте в «черный ящик»:

заверните какой-нибудь приз в несколько слоев бумаги. На каждом слое напишите загадку. Чем больше слоев, тем интереснее. Загадка читается вслух, кто ее разгадывает — снимает первый слой обертки, и так далее — слой за слоем. Выигрывает тот, кто, угадав загадку, доберется до приза.

Более демократичный вариант, чтобы никому не было обидно, — «черный мешок»: ведущий называет слово, связанное с праздником (имя именинника, например, или само слово «праздник»), и объявляет, что в мешке находятся предметы, названия которых начинаются на каждую букву этого слова. Ведущий говорит: «Что находится в мешке на букву «П»?» Можно задавать наводящие вопросы. Угадавший получает предмет. Дальше разыгрывается приз на букву «Р», и так до конца слова. Призы, конечно же, опять-таки самые обычные: пряник, расческа, апельсин, зефир...

После того, как угощение изрядно опробовано, предложите детям игры и конкурсы, танцы.

Игры могут быть самые разные: совместное строительство из кубиков, конструктора, счетных палочек, кидание воздушных шариков, игра в поезд, догонялки. Даже игра в прятки может проводиться по-разному:

прятаться можно классическим способом (все прячутся, один ищет), другой вариант — водящий прячет игрушку, остальные не подсматривают, а потом ищут,

можно поиграть в прятки под платочком («Где же Саня? Вы не видели Саню?»).

Попробуйте устроить «спортивные соревнования»: «кто быстрее добежит?» — например, до противоположной стены или до игрушки,

«кто умеет пролезать под веревочкой?» — двое взрослых держат веревочку на расстоянии 80, 60, 40 см от пола, а дети пролезают под веревочкой,

«кто у нас самый ловкий?» — дети и взрослые кидают мячики или мелкие игрушки в корзину, коробку.

Не забудьте похвалить всех участников, ведь они так старались!

Детям нравятся и более сложные игры.

Например, игра «Совушка».

Выбирается водящий — «совушка», он стоит в центре круга. Остальные играющие водят вокруг него хоровод и приговаривают: «Совушка-сова, большая голова на дереве сидит, да вдруг как полетит!». С последними словами все разбегаются, а «совушка» их ловит. Тот, кого поймали первым, становится «совушкой» в следующей игре.

Не нужно заготавливать и проводить много игр. Дети сами знают, чем им заняться: играют в игрушки, строят домики из кубиков, да и просто бегают и визжат от радости. Обычно для всего этого взрослые им не нужны. Но если вы увидите, что праздник немножко «замирает», дети не знают, чем заняться, то придется проявить свою фантазию: устроить конкурсы, танцы или поиграть в подвижные игры. Но все задуманные вами игры и развлечения должны быть организованы с минимальным количеством аксессуаров. Сложные костюмы или куча предметов для игры отнимают время и отвлекают детей от самого процесса.

Что касается конкурсов, то можно предложить «фанты» в виде цветика-семицветика или ромашки, на обратной стороне лепестков которых написаны очень простые или же смешные задания: рассказать стихотворение, показать, как летит самолет, едет паровоз, изобразить какое-либо животное, пропрыгать на одной ножке, повторить скороговорку и т. п.

«Собери ложкой картошку!».

В игре участвуют по два человека. На пол рассыпают 6—8 картофелин. У каждого ребенка корзинка и деревянная ложка. По сигналу нужно собирать картошку ложкой, по одной штуке, и класть ее в корзинку. Побеждает ребенок, собравший больше картошки за определенное время.

«Откуси яблоко!»

Привяжите яблоко за черенок и подвесьте на уровне лица. Играющие подходят к яблоку по одному и пробуют откусить его, держа руки за спиной.

«Поросята».

Для этого конкурса следует приготовить какое-нибудь нежное блюдо, например желе. Задача участников — съесть его как можно быстрее с помощью спичек (без серы) или зубочисток.

«Забавные состязания».

Устройте для детской компании необычные соревнования. Например, можно организовать «слоновые бега» (дети будут топать, как слоны, и размахивать руками, словно хоботом) или состязания в движении по-кенгуриному, по-черепашьи (на четвереньках, как будто на спине панцирь), а можно бегать задом наперед или в «связке» по двое.

«Что пропало?»

Демонстрируем несколько маленьких предметов, потом просим детей отвернуться, и убираем один из предметов. Кто первый угадал, что пропало, тот и победил.

«Смешная рожица».

Чтобы подготовиться к этой игре, заранее подготовьте лист ватмана с нарисованным на нем забавным персонажем, и вырежьте большой овал на месте лица. Если есть возможность, лучше наклеить ватман на кусок плотного картона, например, от коробки из-под телевизора или холодильника. Дети поочередно просовывают лицо в овал и корчат рожицы. У кого смешнее?

«Кошки, ложись!»

Детям объясняют, что когда они услышат: «Кошки, ложись!» — они должны лечь на пол. И ведущий начинает рассказ. Говорить можно все что угодно, главное вспомнить как можно больше слов, начинающихся на «ло-», и периодически вставлять их в рассказ. Например: «Жили-были на свете кошки, и были они очень веселые. Как-то приходит к ним лягушка и говорит: «Кошки, ло... вите мышей!» (тут все дети обычно бросаются на пол). А потом приходят кошки в конюшню. Кошки, ло... шади и другие звери всегда дружили друг с другом. Кошкина мама ночью приходит к ним и говорит; «Кошки, ло... жись спать!» Ну, и так далее...

Чем похожи и чем отличаются?

Каждый должен ответить, чем похожи и чем отличаются:

волк и собака,

жираф и страус,

ромашка и астра,

автобус и троллейбус,

велосипед и машина,

глобус и мяч,

карандаш и ручка.

Вопросы можно подобрать самые разные — и для трехлеток, и для взрослых, для которых можно придумать юмористические загадки.

«Танцующие животные».

Включите детям музыку — классическую, поп, рок, все, что вам нравится, — чтобы они могли под нее потанцевать. Попросите малышей двигаться в такт музыке. Предложите детям изобразить ка-кое-либо животное, танцующее под музыку. Они могут переваливаться, как утка, топать, как слон, мягко ступать, как кошка, быстро перебирать ножками, как мышка, величаво ступать, как тигр, резвиться, как собачка.

«Веселые мартышки».

Все становятся в круг, и ведущий произносит: «Мы — веселые мартышки, мы играем громко слишком. Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем, надуваем щечки, скачем на носочках и друг другу даже язычки покажем. Дружно прыгнем к потолку, пальчик поднесем к виску. Оттопырим ушки, хвостик на макушке. Шире рот откроем, гримасы все состроим. Как скажу я цифру «3», — все с гримасами замри». Дети повторяют все движения за ведущим, а когда тот произносит «Три!» — замирают.

«Сельди».

Каждый получает вырезанную из старой газеты «селедку» с ниткой и с помощью взрослых привязывает ее к одежде таким образом, чтобы она волочилась по полу. Все бегают и каждый старается наступить другому на «селедку» (и оборвать ее), одновременно зорко следя за тем, чтобы не лишиться своей «селедки». Кто потерял «селедку», выходит из игры.

«Прикрепи хвост».

Для этой игры необходим большой рисунок ослика на ватмане, причем ослик должен быть без хвоста. Хвосты из бумаги вырезаются по количеству детей. На конце хвоста — кусочек скотча. Рисунок следует повесить на стену. Детям поочередно завязываются глаза. Задание: прикрепить хвост на нужное место, не дотрагиваясь до рисунка.

Необходимо подписывать карандашом, где чей хвост, чтобы по завершению игры выяснить, кто лучше всех справился с заданием, и вручить ему небольшой приз. Если у кого-то возникает спорная ситуация, то им можно переиграть.

Чтобы утихомирить разыгравшихся детей, в конце праздничной программы отдайте на «растерзание» 1—2 листа ватмана и фломастеры, чтобы гости нарисовали самые понравившиеся эпизоды вечеринки.

Из этой подборки игр и конкурсов не трудно составить неплохую игровую программу по принципу «солянки» (т. е., всего понемногу). Ими заполняется промежуток времени от сладкого стола до завершения праздника.

 

См. также:

Первый день рождения. Ребенку 1 год. Идеи, сценарии

День рождения ребенка - 2 года. Сценарии, игры и идеи

Два года — это время, когда дети играют рядом, но не вместе. Они все еще не очень нуждаются в общении со своими сверстниками. Излюбленные «я сам!» и «мое!» могут значительно подпортить атмосферу праздника. Поэтому желательно приглашать минимум гостей, хорошо знакомых малышу, не более 5—6 человек. Сам день рождения разумно разделить на две части (еще лучше 2 дня) — отдельно для детей и для взрослых.

Продолжительность мероприятия с детьми — 2 или 3 часа, не более. За это время вы вполне успеете разыграть десяток мелких призов, спеть хором знакомые песенки из мультфильмов, музыкальных сказок (или популярные «взрослые» песни — кому что нравится). Можно и потанцевать — кто как умеет. Обязательны подвижные игры, а также задувание свечки на именинном торте. Застолье лучше опустить — чинно сидеть никто не будет.

Малыши 2—3-х лет, как правило, уже хорошо бегают, ходят, умеют обращаться с мячом, кубиками, играют в машинки и куклы, могут повторять за взрослыми простые фразы и водить с ними хороводы.

Самый известный хоровод — это, конечно же, «Каравай», в ходе которого дети могут познакомиться друг с другом. Все берутся за руки и ходят по кругу со словами:

Как на... именины
Испекли мы каравай:
Вот такой вышины! (дети поднимают руки как можно выше)
Вот такой нижины! (дети опускают руки как можно ниже)
Вот такой ширины! (дети разбегаются как можно шире)
Вот такой ужины! (дети сходятся к центру)

Каравай, каравай,
Кого хочешь, выбирай! (а затем поет именинник)
Я люблю, конечно, всех,
Ну, а (называет имя) —
Больше всех! (Ребенок, имя которого было названо, выходит в круг и все начинается сначала.)

Если детям понравилось, то можно играть в каравай в честь каждого из маленьких гостей. Есть и другие хороводы, которые очень нравятся малышам.

Например, «Три веселых братца»:

Три веселых братца гуляли по двору (идем по кругу),
Три веселых братца затеяли игру (останавливаемся),
Делали головками ник-ник-ник (киваем головой),
Пальчиками ловкими — чик-чик-чик (изображаем пальцами ножницы),
Хлопали ладошками — хлоп-хлоп-хлоп (хлопаем),
Топотали ножками — топ-топ-топ (топаем).

«Шел король по лесу» — очень популярный веселый хоровод.

Дети берутся за руки, образуя круг. В центре круга — «король» (мальчик, папа, дедушка), в руках он держит «корону». Дети начинают вести хоровод со словами:

Шел король по лесу, по лесу, по лесу,
Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу. (Король выбирает принцессу и надевает ей на голову корону)
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем, (все подпрыгивают)
Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем, (дрыгают ножками)
Ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем, (хлопают в ладоши)
Ножками потопаем, потопаем, потопаем, (топают ножками)
Головкой покачаем, (качают головами)
Сначала начинаем! (девочка возвращается на свое место)

Дети снова ведут хоровод, а «король» выбирает новую «принцессу».

В «Большую карусель» лучше играть, когда много детей.

Дети берутся за руки и идут по кругу, изображая карусель, разгоняясь, а потом замедляясь.

Скорее всего, детки сначала не захотят давать друг другу руки, и их надо этому постепенно научить.

Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели.
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите.
Раз-два, раз-два,
Вот и кончилась игра.

На самом деле активная часть праздника на этом, конечно же, не заканчиваются.

Предложите деткам поиграть в несложные игры.

Веселые превращения.

Для начала ведущий предлагает представить себя разными животными — зайками, лягушками, кошечками...

Затем можно попросить изобразить предметы — дерево, стол, чайник...

Более сложные образы — дующий ветер, разматывающийся клубок, распускающийся цветок...

Игра проходит очень весело, дети активно включаются, сами придумывают превращения.

«Меткий стрелок».

Кто сможет попасть мячом в ведро (корзину, таз, коробку) большее количество раз? Шариком от пинг-понга в трехлитровую банку?

«Змейка».

Дети становятся в круг и бегут друг за дружкой. Ведущий говорит, что надо делать (идти гусиным шагом, прыгать, ползти, кувыркаться или пролезть под столом).

«Болото».

Каждому ребенку выдается по два альбомных листа. Нужно перейти «болото», перемещаясь по альбомным листам: стать на один из них, а второй положить перед собой, затем шагнуть вперед, переложить освободившийся лист вперед, перейти на него, и так далее.

«Кегельбан».

Сбить кегли (пластиковые бутылки из-под воды). Или, если есть, использовать детские игрушечные кегли.

«Полоса препятствий».

Дойти до финиша, преодолевая различные препятствия — пролезть в «норку» под стулом, пройти по узкой дорожке, т. е. по длинному шарфу, перепрыгнуть через речку, которую может изображать синий лоскут, и т. д.

«Нос-пол-потолок».

Ведущий поочередно говорит слова «нос», «пол» или «потолок», и при этом показывает пальцем неправильно: например, при слове «потолок» показывает на свой нос. т. е. водящий намеренно путает детей, а дети должны показывать названный предмет правильно.

«Ухо-нос».

По команде «ухо!» нужно схватиться за ухо, а по команде «нос!» — за нос. Ведущий выполняет движения неверно, провоцируя на ошибки.

«Рукоход» и «ногопрыг».

Разрежьте вдоль длинный кусок обоев (или можно использовать большой рулон бумаги). На одной половине будет «рукоход» — наклейте разноцветные ладошки, и, в середине, цветочек, а на другой половине «ногопрыг» — наклейте разноцветные следы ног, и, в середине, ягодку. Дети по очереди проходят сначала одну дистанцию, а затем другую. При этом по «рукоходу» нужно передвигаться на руках (мама или папа держит за ноги), а на середине понюхать цветочек (т. е., "отжаться"). По «ногопрыгу» нужно передвигаться прыжками, а на середине присесть, чтобы «сорвать и съесть ягодку».

«Фанты».

Заранее заготовьте записочки с заданиями, которые будут вашим детям по силам, например: прочитать стишок, проскакать зайчиком вокруг стула и т. д. Такие записочки-задания можно положить в воздушные шарики или завернуть в яркие бумажки и сделать из них гирлянду. Ребенок должен сам выбрать бумажку с заданием, и, выполнив его, получить маленький приз — календарик, наклейку, карнавальную маску и т. п. Подготовьте побольше таких мелочей, чтобы хватило на всех.

«Проделки Говядина».

Объявите детям, что пока они играли, приходил Говядин и в соседней комнате полопал шарики и побил горшки с цветами. Чтобы веселиться дальше, все нужно исправить.

Для этой игры заранее нарисуйте воздушные шары и вазы с простенькими цветами и разрежьте каждый рисунок на две-три части. Пока дети играют в другой комнате, разложите листки, перепутав их.

«Веселые болельщики».

Раздайте детям дуделки языки и предложите поддержать мам, которые будут состязаться в бросании серпантина через гирлянды из воздушных шаров и флажков, протянутые в комнате.

Взрослым можно предложить и другие игры.

Для начала пусть займутся подбиранием ласковых слов для именинника, а затем можно поиграть в "Аукцион талантов" - выполнить какое-либо задание, получая в качестве приза фотографию (календарик с фото, магнитик) виновника торжества. Задания могут быть такими:

• назвать детских писателей;
• спеть веселую детскую песню;
• угадать детскую сказку по перевертышу (например, «Квадратик» — «Колобок», «Солнечный король» — «Снежная королева», «Собачья конура» — «Кошкин дом» и т. д.; можно переделать любую сказку, песню, пословицу);
• рассмешить именинника.

Проведите викторину с вопросами, так или иначе касающимися вашего малыша: вес при рождении и в год, рост, любимая еда, когда появился зубик, имя педиатра, время рождения, количестве шариков в комнате и т. д.

В конце праздника, когда дети уже устанут, самое время показать им небольшой кукольный спектакль. Если заранее немного потренироваться, то можно устроить театр теней.

Для этого нужно выбрать светлую стену (или повесить белую простыню) и подсветить ее настольной лампой так, чтобы на ней проявлялись тени от ваших рук. Самые примитивные фигуры, которые, наверное, все знают с детства — это собака, заяц, орел и человек в кепке. Придумайте для них какие-нибудь диалоги или песенки, и дети будут в полном восторге.

Попробуйте инсценировать какую-нибудь известную сказку, например, «Колобок», «Теремок» или «Репка». Причем совсем не обязательно покупать дорогой набор готовых театральных игрушек — просто «загримируйте» под персонажей сказки обычных кукол или же смастерите игрушки из старых перчаток.

Также можно сделать простые пальчиковые куклы из бумаги. Например, рисуем зайчика, красиво раскрашиваем и вырезаем. Из узенькой полоски бумаги склеиваем колечко, чтобы можно было надеть на палец, и приклеиваем к нему готовую зверушку.

Для того чтобы дети лучше восприняли сказку, гораздо важнее создать сказочную атмосферу и сказочный интерьер. Склейте из картонной коробки теремок, разложите на полу волнами несколько однотонных лоскутов — вот вам и сцена. Сценой может быть и ширма из обычной простыни в проеме двери. А теперь зажигаем свечку, которая сразу придает комнате таинственную обстановку, и начинаем представление.

Можно сопроводить начало сказки ритуалом: спеть песенку

«Свечка, свечка, ты гори, сказка — в гости приходи!
Глазки закрываются. А теперь глазки открываются, и сказка начинается!»

После окончания представления дети могут сами задуть свечку, а затем и поиграть с персонажами.

«Лесенка»

Куклы-персонажи: петушок, кошка, собака, мальчик, девочка.

Картинки-декорации: солнце, дом с окном, конура и туча, вырезанная из серой бумаги.

Представление устраивается на ступеньках лестницы, которую можно заменить картонными коробками разного размера. Всего должно быть задействовано пять ступенек. Вверху лестницы устанавливается домик, внизу — конура.

Ведущий:

На зеленой горке стоял дом с окном и лесенкой, а возле дома была конура для собаки. Ребята, а вы считать умеете? (Ответ детей.) Хорошо! Давайте посчитаем, сколько у лесенки ступенек: раз, два, три, четыре, пять. Да, пять ступенек!

Пришел петушок, (ведущий ставит петушка на первую ступеньку лесенки), встал на первую ступеньку и запел. А вы знаете, как петушок поет? (Дети кричат: "Ку-ка-ре-ку"). Хорошо!

На вторую ступеньку прыгнула кошка и замяукала (ведущий ставит на вторую ступеньку кошку). А как кошка мяукает? (Дети мяукают.) Так! Хорошо!

На третью ступеньку села собака (ведущий ставит собаку на третью ступеньку). Сидит собака, смотрит на кошку, рычит и лает. Как она рычит и лает? (Дети подражают лаю и рычанию собаки.)

На четвертую ступеньку сел Саша (ведущий ставит игрушку на четвертую ступеньку) и весело засмеялся. Как Саша смеется? (Дети смеются.)

А на пятую ступеньку села Машенька (ставится игрушка), села и запела: «Сели мы на лесенку, и запели песенку». И все дружно подхватили ее песенку. (Ведущий поет с детьми фразу несколько раз.)

Но вот подул и зашумел ветер. Как ветер шумит? (Дети подражают шуму ветра.) Пригнал ветер тучу (к верхней части лесенки, над домом, крепится туча) и пошел дождь. А как дождь капает? Правильно: кап, кап, кап.

Петушок спрятался от дождя под лесенку. Кошка прыгнула на окошко. Собака спряталась в конуру. Машенька побежала домой. (Ведущий перемещает картинки по ходу действия.) Один только Саша остался на лестнице. Ему нравилось сидеть под дождем. Но скоро он промок и побежал домой.

Туча прошла дальше. (Ведущий убирает тучу.) Пригрело солнышко (крепит над домом солнце) и обсушило лесенку.

Из-под лесенки вышел петушок и встал на первую ступеньку. Спрыгнула кошка с окошка и села на вторую ступеньку. Вышла из конуры собака и села на третью ступеньку. Машенька села на четвертую ступеньку. Последним пришел Саша. Он просушил свою одежду. Саша тоже сел на лесенку — на верхнюю, пятую ступеньку.

И опять дружно и весело они запели: «Мы сидим на лесенке, и поем мы песенку».

Дети вместе с ведущим поют фразу несколько раз, затем включается музыка и ведущий приглашает ребят потанцевать, чтобы порадоваться солнышку. Дети танцуют, кто как умеет; им помогают родители.

«Колобок» (игра-представление)

Если дети не очень устали, попробуйте не просто показать кукольное представление, а провести интерактивную игру на тему сказки «Колобок». Для этого разделите всех присутствующих, включая и взрослых, на две команды, и предложите им отправиться в сказочное путешествие.

Начните рассказывать сказку и, дойдя до того места, где Колобок встречает зайца, разведите руками и скажите: «А где же заяц? Зайца нет...» И вот первое задание: «Ищите зайца!» В итоге игрушечного зайца можно отыскать, например, за стульями или на подоконнике.

Рассказываем сказку дальше. Колобок встречает волка. Рисуем волка пальчиками на двух листах бумаги акварельными красками.

«...А навстречу ему медведь...» Гостям предлагается нарядить одного из участников каждой команды в медведя, используя для этого шубы, меховые шапки, маски, косметику и др.

В конце сказки Колобок погибает в пасти хитрой лисы, но в вашей интерпретации Колобка можно спасти. Для этого гости помогают Колобку «укатиться» от лисы. В качестве «Колобков» — небольшие мячи, которые нужно прокатить через всю комнату, ползая на четвереньках и толкая мячи головами.

Колобок спасен, а значит, проигравших нет. Все получают сладкие призы и отличное настроение на весь оставшийся вечер.

Кульминацией праздника может стать пиньята (пината).

Это сравнительно новый элемент празднования дня рождения в нашей стране, быстро набирающий популярность. Пиньята (или пината; традиция пошла из Мексики) представляет собой что-то вроде большой игрушки, сделанной из бумаги и полой внутри. Пиньяту набивают конфетами и обычно подвешивают к потолку, в дверном проеме или на дерево.

Дети с завязанными глазами поочередно пытаются попасть по ней палкой и выбить, таким образом, конфеты.

Для детей помладше, пиньяты изготавливаются со шнурками. Их не бьют, просто нужно потянуть за шнурки, и конфетки посыплются — на радость детворе.

За рубежом пиньяты в виде всевозможных сундучков и бочонков, осликов и осьминогов, персонажей комиксов, долек арбуза, мячей, ракет и пр. очень распространены, и купить их можно в магазинах. В нашей стране приобрести нечто подобное пока проблематично, поэтому пиньяту придется делать самостоятельно. Это совсем несложно.

Например, пиньята в виде звезды делается так.

1. Постелите побольше газет на стол, чтобы не испачкать его в клейстере. Подготовьте несколько газет, порезав их на полосы примерно 3—5 см шириной и 20 см длиной. Смешайте в кастрюльке 1,5 стакана воды и 1 стакан муки. При этом воду нужно подливать в муку постепенно, тщательно растирая ее, чтобы не было комочков. В итоге у вас должен получиться жидкий клейстер.
2. Надуйте круглый воздушный шар приблизительно до 30 см в диаметре, и завяжите отверстие. Установите шар на столе, например, на литровую эмалированную кружку.
3. Погрузите одну газетную полоску в клейстер, затем пропустите ее между указательным и средним пальцами другой руки, снимая излишки клея. Поместите полоску на поверхность воздушного шара, и пригладьте ее. Ваша задача — заклеить бумагой всю поверхность шара (как папье-маше), оставив свободным небольшой участок (диаметром 7—8 см) возле завязанного отверстия. Теперь шар должен высохнуть.
   Важная деталь: если пиньята предназначена для двухлеток, вместе с первым слоем бумаги нужно приклеивать ленты или шнурки, закрепляя на шаре примерно по 10—15 см, а длинные (около 2 м) "хвосты" оставляя свободными — за них дети по команде будут дергать, разрывая пиньяту.
4. Повторите процедуру, оклеивая шар полосками (они должны ложиться перпендикулярно первому слою). Оставьте шар для просушки на 8—10 часов, переворачивая его время от времени, чтобы подсыхала и нижняя часть.
5. Когда высохнет второй слой, нанесите еще один, если пиньята предназначена для двухлеток, и еще четыре, если ее будут разбивать дети постарше. По-прежнему не заклеивайте свободный участок возле завязанного отверстия.
6. Проколите воздушный шар, удалите его и убедитесь, что внутренняя поверхность сухая.
7. Нарежьте цветную папиросную бумагу на квадратики со стороной примерно 7—8 см, и оклейте ими заготовку. Если бумага тонкая и просвечивают буквы газет, оклейте вторым слоем. Отложите пиньяту для просушки.
8. Теперь из бечевки сделаем вешалку для крепления пиньяты. В основании (напротив большого отверстия) аккуратно проверчиваем крестообразной отверткой или перочинным ножиком маленькое отверстие. Такое же маленькое отверстие делаем в центре жестяной крышки для консервирования. Связываем большим прочным узлом 30-сантиметровую бечевку в кольцо. Проталкиваем бечевку в отверстие крышки и, просунув руку в пиньяту, выдвигаем образовавшуюся петлю в отверстие в основании пиньяты. Потяните бечевку, вытаскивая наружу всю свободную петлю.
   
   
   
   
   
   
9. Заполните пиньяту конфетами и орехами (или чем-то еще) на 2/3 объема. Оставшееся место заполните комками цветной бумаги.
10. Вырежьте из большой пластиковой бутылки крышку, диаметр которой больше отверстия в пиньяте, и просуньте ее вовнутрь. Бумажные комки должны прижать крышку к пиньяте, фиксируя ее изнутри. Заклейте цветной бумагой отверстие.
    
    
    
    
11. Основная часть пиньяты готова, и можно приступать к ее украшению. Сверните в конус стандартный лист бумаги, закрепив его скотчем. Всего нужно пять таких конусов. Аккуратно обрежьте ножницами основания конусов, чтобы они могли стоять на ровной поверхности.
12. В основании каждого конуса сделайте ровные надрезы глубиной 1,5 см с шагом 1,5—2 см. Отогните получившиеся лепестки наружу.
    
    
    
    
13. Смажьте клеем ПВА лепестки одного из конусов и приклейте его на макушку пиньяты, рядом с петлей. Приклейте остальные четыре конуса так, чтобы в совокупности все они напоминали пятиконечную звезду.
14. Но и это еще не все. Звездообразные пиньяты выглядят гораздо более празднично, будучи украшенными длинной бахромой из цветной папиросной бумаги, фольги или пленки для упаковки подарков. "Лучи" делаются так. Отрежьте пять одинаковых кусков материала длиной не менее 15 см и разрежьте их вдоль полосками по 6 мм, но не до конца. Приклейте клеем ПВА или скотчем «лучи» к конусам пиньяты.
    
    
    
    
15. Возьмите пять метровых кусков цветной ленты для упаковки подарков, шириной 5 см. С одной стороны каждой ленты сделайте бахрому, делая 1-сантиметровые разрезы с шагом 1,5—3 мм. Оберните ленту вокруг конусов пиньяты, начиная от основания, и закрепите концы клеем или скотчем. Распушите "лучи" пальцами.
    
    
    
    Пиньята готова.

Традиционно пиньяту подвешивают в подходящем месте до начала праздника, чтобы дети могли ее видеть, обсуждать и обмениваться впечатлениями, предвкушая грядущее развлечение. Но пока что пиньята висит высоко. Наконец, все гости собираются в кружок вокруг пиньяты, кто-то из взрослых отвязывает шнур и приспускает ее до уровня головы ребенка или чуть ниже.

Далее ребенку завязывают глаза, вручают палку, бейсбольную биту или трость, и дают две-три попытки разбить пиньяту. Однако не все так просто, как это кажется: удерживающий пиньяту взрослый то и дело приподнимает ее, чтобы этого не произошло, или же, наоборот, опускает почти до пола. Но при этом пиньята всегда должна находиться в пределах досягаемости, т. е. поднимать ее под потолок нельзя.

Дети поочередно сменяют друг друга, возбуждение нарастает, и вот наконец-то цель поражена! На пол обрушивается дождь из разноцветных конфет, орехов, и дети с восторженными криками бросаются за добычей.

Что касается пиньяты для двухлеток, то малыши просто разрывают ее, дергая одновременно за ленточки.

Остается добавить, что несмотря на то, что для изготовления пиньяты требуется несколько дней и определенная доля терпения, результат стоит того: в итоге все детишки получают невероятную порцию веселого настроения и полные карманы сластей. Недаром ведь пиньята — неизменный атрибут большинства дней рождений во многих странах мира.

 

См. также:

Первый день рождения. Ребенку 1 год. Идеи, сценарии

День рожденья - праздник детства. Праздник для детей 5-7 лет

Первый важный праздник в жизни малыша — это его первый день рождения. Однако годовалый малыш еще не в состоянии оценить значимость этого дня в своей жизни, и уж тем более не может понять, что именно он виновник всей этой суеты. В общем-то, годик ребенку — это праздник исключительно для родителей. Поэтому все, что вы напридумываете, адресуется прежде всего вам самим, а также родственникам и друзьям. Взрослым должно быть интересно и весело, дети не должны плакать и капризничать из-за затянувшегося мероприятия, и, конечно же, о первом дне рождения необходимо оставить память в виде фотографий или видеофильма.

Первую годовщину лучше отмечать в узком кругу близких друзей и родственников, ограничив количество приглашенных детей до двух-трех. Это могут быть его ровесники или же дети постарше — ваши родственники, дети ваших друзей или соседей, но в любом случае надо познакомить малыша с его первыми друзьями еще до праздника, чтобы он успел к ним привыкнуть.

Как показывает опыт, целесообразно приглашать родителей с детьми часа на два раньше других гостей, чтобы создать малышам комфортную обстановку и без суматохи провести все намеченные для ребятишек мероприятия. И постарайтесь рассчитать день так, чтобы как можно меньше отступать от обычного режима ребенка, иначе в разгар праздника малыш раскапризничается. Поэтому гостей лучше приглашать либо до дневного сна, либо после него. Ребенок будет веселым, довольным и получит массу впечатлений.

Если же пригласить всех гостей на одно время, дети быстро утомятся от общения друг с другом, начнутся ссоры, дележ игрушек, одергивания родителями и, как результат, — громкий плач именинника и загубленный вечер. Ведь в этом возрасте дети еще не умеют делиться, уступать, терпеть, общаться. Нужно, чтобы ребенку было комфортно, т. е. привычно, а не необычно.

Кроме того, малышам необходимо будет поспать, и мамы станут искать укромные уголки, чтобы их убаюкать, а сделать это будет не всегда возможно. В итоге капризничающие дети, уставшие мамы и не очень веселые папы доберутся до финала праздничного вечера совсем не с радостными чувствами. И винить в таких случаях, кроме себя, увы, некого.

Итак, с чего начать самый первый день рождения?

Конечно же, с доброго утра. Нежный поцелуй мамы, добрая улыбка папы — и отличное настроение малышу обеспечено на весь день. Пусть он проснется в красиво украшенной комнате. Воздушные шарики, цветные ленточки, нежные колокольчики, колышущиеся от движения воздуха мобили (ангелочки, птички, бабочки, цветочки). Нежная музыка и букет цветов на столе. Немножко фантазии — вот все, что для этого нужно. Неплохо было бы каждый день рождения ребенка начинать традиционным ритуалом: отметкой роста на дверном косяке, фотографией для семейного альбома, новым деревцем в саду и др.

А что же можно подарить такому малышу?

Это, конечно же, «дельные» игрушки — такие, с которыми малыш может что-то делать, например, открывать и закрывать крышки, поворачивать руль, вынимать и вкладывать мелочи, нажимать кнопки и получать какой-либо эффект. Но среди игрушек могут и должны появиться атрибуты более «взрослой» жизни. Например, мягкая кукла, с которой можно спать, новая красивая постелька, интересный ночник — все это поможет малышу научиться спать без взрослых. Или большая красивая книга, которую перед дневным сном могут почитать мама или бабушка, няня. Это может быть и музыкальная кассета с детскими мелодиями, и новая чашка, и новые ботинки, и новый комбинезон — главное, подарок должен быть красивым и интересным для вашего малыша.

Очень часто дело всей жизни начинается именно с подарка в день рождения — книга или марка, коробка карандашей или футбольный мяч могут повлиять на выбор дальнейшего жизненного пути. Поэтому стоит хорошо подумать и понаблюдать за ребенком, прежде чем решать, что подарить.

Купите или сделайте самостоятельно для вашего малыша именинный колпачок и бабочку (для мальчика). Сделать это очень просто: вырежьте из листа картона и колпачок, и бабочку, а затем оклейте их оберточной бумагой для подарков с детским рисунком. Привяжите к колпачку резинку, обмотанную нитками (ее можно купить в магазинах «Все для шитья»). К бабочке лучше привязать ленту, которую используют для упаковки подарков. Примерьте аксессуары за день до праздника, продемонстрируйте ребенку в зеркале, какой он красивый, и пообещайте, что завтра вы покажете все это его друзьям.

Чтобы праздник получился ярким и незабываемым, нужно оформить помещение, где будет проходить торжество. Можно украсить комнату разноцветными воздушными и гелиевыми шарами, гирляндами, флажками, сказочными персонажами, прикрепить к шторам декоративных бабочек, повесить на видном месте стенгазету и т. д. Заранее познакомьте малыша с преображенным жилищем, прямо с утра проведя «экскурсию»: покажите малышу все то «волшебство», которое вы для него приготовили. Дайте ему все потрогать и поиграть. В пределах досягаемости карапуза можно устроить уголок с подарками, где он сможет их развернуть, рассмотреть. Кстати, часть подарков лучше убрать «на потом» — из-за обилия впечатлений кроха все равно не сможет оценить все и сразу.

Воздушные шарики — это, пожалуй, наиболее значимая для годовалого ребенка деталь праздника, поэтому чем больше их будет — разной формы, цветов и размеров, тем лучше. Шариками не только можно украсить комнату, они понадобятся также для игры. Просто надуйте их и положите на пол, дети с радостью начнут возиться с шариками, получая от этого занятия несказанное удовольствие. Только шары нужно покупать не обычные, которые очень быстро лопаются, пугая детей, а из утолщенной резины.

Вряд ли всем удастся собраться одновременно, поэтому нужно будет как-то занять уже пришедших. Гостей можно развлечь фильмом-хроникой про беременность, рождение и первый год жизни младенца, фотографиями.

Для деток заранее подготовьте листы белой бумаги и фломастеры, им это очень понравится.

Необычайно поднимает настроение каждого малыша маленький сувенир, лежащий у его тарелки.

Например, приготовьте для каждого смешную дуделку: и дети заняты, и веселье в разгаре.

У именинника за праздничным столом должно быть особое место. И даже его каша станет праздничной, если ее украсить разнообразными фигурками из вареных или сырых овощей и фруктов. А напиток, к примеру, можно подать в новом интересном поильнике или чашке.

Закажите два торта: один для гостей, второй для ребенка — по специальному детскому рецепту, например, с начинкой из йогурта или тертых фруктов. Оформите торт свечкой, но учтите, задувать ее малыш будет с вашей помощью. И обязательно следите, чтобы кроха ручкой не схватила яркий, «живой» огонек.

С праздничным тортом связана шутливая примета: ребенку подносят тарелку с тортом и наблюдают за его реакцией. Торт при этом символизирует взрослый мир, а действия ребенка — то, как он в этот взрослый мир вступит. Если будет растерянно рассматривать его или решительно запустит в торт ручки — значит, растеряется во взрослом мире или решительно в него войдет, начнет облизывать свои пальчики или станет вытирать их о волосы — сможет воспользоваться благами жизни или, напротив, не воспользуется.

Во многих семьях проводится забавное гадание, по аналогии с традиционным восточным гаданием, приуроченным к первому дню рождения ребенка. На стол, за которым сидит именинник, помимо еды кладут чеснок, портмоне, ключи от квартиры и шоколадку. Считается, что каждый из этих предметов что-то обозначает: чеснок — здоровье, портмоне — богатство, шоколад — сладкую, веселую жизнь, а ключи — благосостояние.

Другой вариант — выложить перед ребенком шесть предметов: цветок, кольцо, ручку, катушку ниток или клубок, мячик и монетку. Что малыш выберет, такая судьба его и ждет. Цветок — счастливая семейная жизнь. Кольцо — большая любовь. Ручка — жизнь, посвященная науке. Катушка ниток — долгая жизнь. Мячик — большие достижения в спорте. Монетка — богатая жизнь.

Непременно выделите такой момент в праздновании, как отрезание прядки волос у вашего годовалого малыша. Приготовьте коробочку для первого локона, сделайте отпечатки его ручки и ножки, сравните с отпечатками после выписки из роддома — на гостей это производит сильное впечатление, особенно на бабушек-дедушек!

Теперь — самое подходящее время, чтобы обойти всех с видеокамерой и опросом, каким запомнился ребенок в первые месяцы после рождения, и каким бы они хотели его увидеть через двадцать и более лет. Эти же пожелания можно записать на большой открытке, «удостоверив» их обведенными ручкой и ножкой именинника.

Если вы в силах справиться с таким делом, как составление генеалогического древа виновника торжества, заранее оформите специальный альбом с картонными листами, на которых можно делать подписи к фотографиям, оставлять пожелания родственников. Опросив родню, на первом развороте распишите генеалогическое древо. На следующих страничках фотоальбома разместите, начиная с именинника, фотографии всех родственников с рассказиками о них: где и когда родился, на ком женился, кем работал и об интересных моментах биографии. Такой альбом вызовет огромный интерес, и, постоянно обновляемый и пополняемый, еще не раз будет оказываться в центре внимания гостей в последующие годы.

Бабушкам и дедушкам, тетям и дядям придутся по душе красочно оформленные бланки благодарностей с напечатанными в них теплыми словами по случаю торжества. Текст может быть примерно таким:

«Благодарность. Выражается бабуле ... и дедуле ... в честь празднования первого юбилея ... За поддержку, отзывчивость, доброту и понимание. За участие в выращивании ребенка. За заваливание внука игрушками, одежками и вкусностями. За систематическое балование ребенка. За выходные часы родителей».

Или таким: «Благодарность. Выражается дяде... и тете ... в честь празднования первого юбилея.... За регулярные визиты, облегчающие жизнь родителям, за теплое отношение, за одаривание подарками, сделанными своими руками, и поэтому особенно ценными».

И вот день рождения в разгаре: гости веселятся, подарки вручены, стол наполовину опустошен — время играть! Начните с игры «Кто в мешке?». Нужно подобрать несколько маленьких мягких игрушек, сложить их в красивый подарочный пакет и поочередно предлагать детям запустить в мешок руку, взять одну из игрушек и наощупь определить, что именно они держат. Эта игра заинтересует не только вашего малыша и детей постарше, в ней также смогут поучаствовать и собравшиеся взрослые.

С годовалыми крошками можно поиграть и в другие игры-развлекалочки.

Например:

• поиграть в летчиков: облететь на папиных руках ближайшую территорию;
• если малыши еще не умеют ходить, выяснить, кто быстрее доползет до двери;
• устроить малышам дискотеку, если они уже уверенно стоят на ногах;
• устроить конкурс «Кто выше?», сделав на двери отметки роста детишек на ростомере в виде игрушечного мишки или зайки;
• устроить кукольный театр: возьмите мягкие игрушки, сделайте ширму из простыней или одеяла, выберите для постановки самую простую всем известную сказку, например, «Репку».

Можно предложить разыграть сказку старшим детям, они это сделают с удовольствием.

С воздушными шарами, наполненными гелием, можно устроить такую игру: из летающих под потолком шариков каждый ребенок (с помощью родителей, конечно) выбирает себе понравившийся, а к шарику прилагается какой-нибудь «выигранный» приз.

Устройте для детей и взрослых конкурсы, например, кто быстрее съест банан, почистит апельсин или отгадает загадки. Призами пусть станут киндер-сюрпризы или чупа-чупсы, магниты, наклейки, брелки и прочее.

Не забывайте о фотоаппарате и видеокамере, песенке «Ай, зубок, зубок, зубок, у нас Петеньке (Леночке) годок», обязательном «танцевальном номере» именинника под любимую музыку. Тогда ваши рассказы о его первом дне рождения, подкрепленные фотографиями и видеозаписями, надолго запечатлеются в детском сердце.

Завершите празднование прогулкой на свежем воздухе: можно поиграть с детьми, заодно и гостей проводить.

См. также:

Подвижные игры для детей во время праздников

Подвижные игры в помещении

1. Постановка сказки «Теремок».

Потребуется: домик (можно сделать из коробки из-под большого телевизора или купить имеющиеся в продаже раскладные домики); ветки из леса (для украшения домика), шапочки с изображениями зверей. Делаются они так: в конус сворачивается кусок ватмана, закрепляется степлером, прикрепляется кусок резинки — одевать на шею, спереди на шапочку опять же степлером крепится фигурка зверя. Их можно изготовить самим, использовать новогодние маски, или вырезать из старой детской книжки. Шапочки можно украсить, приклеив на них кусочки цветной бумаги. Распределите роли между детьми. Придумайте, какие задания можно дать зрителям. После того как хорошо известный сценарий разыгран, жители Теремка и зрители приглашаются к столу.

2. Чаепитие.

Меню: мороженое с фруктами и орешками, именинный пирог, газировка, конфеты, печенье, фрукты.

3. Игра «Кот и мышки».

Правила простые: кот ловит, мышки убегают, кого поймали, тот кот.
Отгородить территорию для мышей, колокольчик, стул для кота.
Коту - обруч с ушками (ушки из цветной бумаги прикрепить на обруч), нарисовать усы и нос.

Котик по двору идет.

Ищет мышек Васька-кот.

Мышки в домике сидят.

На кота они глядят.

Видят, котик спит.

Вышли мышки как-то раз

Посмотреть, который час.

Раз, два, три, четыре —

Мышки дернули за гири.

Вдруг раздался страшный звон.
(Позвенеть в колокольчик)

Убежали мышки вон.

4. Игра «Угадай, что в мешке».

Нужно: мешок, платок на глаза, мячик, мягкая игрушка, машинка, пистолет, книжка. Завязать глаза, и ребенок на ощупь должен угадать, что лежит в мешке. Если правильно — приз. Очередность по номеркам.

5.  Веселая эстафета.

2   команды   из   2   человек.   Победителям призы.

Препятствия:

• перепрыгнуть через веревочку,
• обежать вокруг стула,
• бросить мячик в ведерко.

Нужно: 2 стула, 2 веревки на колышках, 2 ведра, 2 мяча.

6.  Загадки.

Игрушечные загадки

Сам пустой.

Голос густой.

Дробь отбивает.

Ребят созывает. (Барабан)

Зверь забавный сшит из плюша.

Есть и лапы, есть и уши.

Меду зверю дай немного

И устрой ему берлогу. (Мишка)

Круглый, гладкий, как арбуз.

Цвет любой, на разный вкус.

Коль отпустишь с поводка.

Улетит за облака. (Шарик)

Эти чудо кирпичи я в подарок получил.

Что сложу из них — сломаю и сначала собираю. (Кубики)

Он и стройный и красивый.

У него густая грива.

Жаль, нельзя на нем помчаться.

Можно только покачаться.
(Конь-качалка)

Стукнешь о стенку, а я поскачу.

Бросишь на землю, а я отскачу.

Я из ладоней в ладони лечу.

Смирно лежать я никак не хочу. (Мяч)

Сказочные загадки

Лечит птичек и зверей.

Лечит маленьких детей.

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор... (Айболит)

Толстяк живет на крыше.

Летает он всех выше.

Варенье обожает

И с Малышом играет. (Карлсон)

Носик круглый, пятачком.

Им в земле удобно рыться.

Хвостик маленький, крючком.

Вместо туфелек — копытца.

Трое их — и до чего же братья дружные похожи.

Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки? (3 поросенка)

Бабушка девочку очень любила.

Красную шапочку ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее! (Красная Шапочка)

На сметане он мешен.

На окошке он стужен.

Круглый бок румяный бок.

Покатился... (Колобок)

Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там 3 стула и 3 кружки,

3 кровати. 3 подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (3 медведя)

Дорожные загадки

Бежит, гудит,
В два глаза глядит,
А встанет.
Ярко-красный глазик глянет.
(Автомобиль)

Зорко смотрит постовой
За широкой мостовой.
Как посмотрит красным глазом,
Остановятся все сразу.
А зеленый глаз глядит,
Говорит тебе — иди.
(Светофор)

Спозаранку под окошком
Стук и звон и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят синие дома.
(Трамваи)

Математические загадки

Ежик по лесу шел.
На обед грибы нашел.
2 под березой.
2 под осинкой.
Сколько их будет в плетеной корзине?

6 веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но 1 из них устал.

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди.

Сколько мишек впереди?

7. Конкурс «Кто соберет больше всего шишек?»

Нужно: шишки, корзинки, колокольчик.
Шишки высыпаются на землю, по команде (колокольчик) дети начинают собирать, только не горстями, а поштучно, снова звонит колокольчик, останавливаются, подсчитывают, у кого больше всех — тому приз.

8. Игра «Скачки на шариках», у кого дольше не лопнет. Победителю приз.

9. Игра «Забавные фанты».

Нужно: воздушные шарики с записками с заданиями, гвоздик прокалывать шарики, атрибуты для выполнения заданий. Очередность по номеркам.

10.  Срезание призов с веревки.

Нужно: веревка, нитки вешать призы, ножницы, платок на глаза. Очередь по номеркам.

11. Лото или мультфильм, либо любая другая спокойная игра (чтобы дети успокоились, пока за ними придут).
 

Праздник для детей старшего дошкольного возраста

 

Реквизит:

•  плоскостной домик;
•  игрушки кукольного театра — Маша и Медведь с коробом;
•  элементы костюмов к сказке «Репка»;
•  маски животных: кошки, собаки, мышки, репки
•  музыкальные детские инструменты;
•  мягкие игрушки: заяц, лиса:
•  платочек;
•  большой лист ватмана с изображением Жар-птицы без хвоста, бумажные перья (заготовки) для детского изобразительного творчества  (по количеству детей), цветные карандаши, фломастеры;
• торт, свечи;

Праздник проводят двое взрослых: ведущий и Василиса Премудрая.

Ведущий.

Этот день с друзьями

Ждали с нетерпеньем.

Потому что у (имя)

Нынче день рожденья.

Ты сегодня именинник.

Ты родился в (месяц).

Ты сегодня всех нарядней!

Подойди скорей ко мне!

Именинник выходит в середину зала.

Ведущий.

Мы для (имя) хороводом пойдем,
И на радость в день рожденья каравай испечем

Дети встают вокруг именинника, исполняют хоровод «Каравай». После хоровода все дети садятся на места.

Ведущий.

Добро пожаловать, друзья,

В наш теремок старинный,

Добро пожаловать, друзья.

На наши именины.

Мы очень рады всем гостям

И всех встречаем лаской.

Ведь не случайно терем наш

Облюбовали сказки.

И в этот зимний (или другой) вечер

Под переливы скрипок

Они шагнут через порог

К вам с тысячей улыбок.

Настал для всех веселый час.

Все в радостном волненье.

Герои сказок, просим вас.

Начните представленье.

Появляется Василиса Премудрая.

Василиса Премудрая.

Всё ребятушек искала —
Неужели опоздала?

Ведущий.

Проходи, Василиса Премудрая.

Василиса Премудрая.

Недалек мой путь, неблизкий
Шла, да шла. Поклон вам низкий.
Не в лесу, не на опушке
Не видала я избушки.
Сказки в ней давно живут,
А избушка тут как тут.

(Стучится в избушку.)

Сказки просятся сюда.
Приоткрыть им дверцу?

Дети. Да!

Василиса Премудрая.

Только мало дверь открыть. Надо громко повторить: «Сказка, сказка, повторись. Сказка, сказка, расскажись».

Дети повторяют.

Василиса Премудрая.

Кто-то по лесу идет.

Короб за спиной несет.

Вкусно пахнет пирогами —

Что за сказка перед вами?

Дети отгадывают. Сказка «Маша и медведь».

На ширме появляется кукла (би-ба-бо) — Медведь с коробом на спине. Исполняется небольшой фрагмент из сказки «Маша и медведь».

Медведь.

Сяду на пенек,
Съем пирожок.

Маша (выглядывает из короба).

Вижу, вижу —
Не садись на пенек.
Не ешь пирожок.
Неси бабушке.
Неси дедушке.
Высоко сижу,
Далеко гляжу.

Медведь.

Ох ты, глазастая какая.

Василиса Премудрая.

Много разных сказок есть —
И в избушке их не счесть.
Ребята, я вижу, чья-то рукавичка лежит?
Слушайте следующую мою сказку.
Сказку про рукавичку
Все вместе расскажем.
Не только расскажем,
Но и покажем.

Василиса Премудрая рассказывает сказку, а дети изображают под музыку движения, характерные для тех животных, которые появляются в сказке.

Игра «Заяц и лиса»

Дети стоят по кругу, у двоих в руках игрушки — заяц и лиса. Под музыку передают друг другу их по кругу. Лиса старается догнать зайца.

Василиса Премудрая.

Есть в этой сказочной избушке платочек волшебный. У кого в руках он окажется, тот поздравление для именинника прочтет или песенку споет.

Игра «Передача платочка»

Дети стоят по кругу. Под музыку передают платочек друг другу. На окончание музыки тот, у кого платочек оказался в руках — поздравляет именинника.

Василиса Премудрая.

Я тут малость посижу,
Еще вам сказку расскажу —
Не с начала, с середины,
С середины, с половины.
Вот засела крепко, крепко
В землю пребольшая...

Дети. Репка!

Василиса Премудрая.

Правильно. Поиграем с вами в театр. Покажем сказку «Репка» (Раздает маски, элементы костюмов героев сказки «Репка»).

Инсценируется сказка «Репка».

Василиса Премудрая.

Вытащили репку. Молодцы, ребята.

И на радости такой

Сыграем танец удалой.

Выступает музыкальный оркестр под любую плясовую мелодию.
Василиса Премудрая приглашает детей к столу, где на бумаге изображена Жар-птица без хвоста.

Василиса Премудрая.

Дам вам каждому по перышку. Превратим Жар-птицу в Птицу Счастья и подарим нашему имениннику.

Дети разукрашивают перышки и наклеивают, ведущий помогает им. По завершении коллективной работы дарят рисунки имениннику и садятся
за праздничный стол с угощением.

Праздник для детей
старшего дошкольного возраста

Поздравление именинников, родившихся в зимние месяцы

Реквизит:

- снежки (из ваты и марли);
- ундуке игрушками;
- заготовки бумаги (А 4) — по краям расписан морозный узор, середина листа чистая (по количеству участников).

Праздник проводят двое взрослых: ведущий и Девица-Метелица.

Ведущий.

Декабрь гуляет во дворе

И щиплет уши детворе,

И красит щеки докрасна.

Уйдет декабрь — придет январь.

Ведь наш декабрь принес веселье,

Мы поздравляем (имя)

С днем рожденья!

 

(Имя ребенка)! Сегодня тебе исполняется пять.(или другой возраст)

Мы празднуем маленький твой юбилей!

Хотим мы поздравить тебя и обнять,

Счастливым расти, никогда не болей!

Игрушки и книжки расставлены в ряд.

Твой мир — это сказки, картинки, игра.

На праздничном тортике свечи горят.

И день полон света, тепла и добра!

 

Ведущий предлагает детям встать в круг и взяться за руки.

Ведущий.

Ровным кругом мы пойдем,

Хоровод мы заведем.

И чудесный каравай

В день рожденья получай!

 

Дети ходят по кругу, поют «Каравай» (русская народная песня).

Ведущий.

Пусть мороз трещит и злится

И поземка стелется,

В гости к нам на праздник мчится

Девица-Метелица,

Вьюжная волшебница!

Мы от всей души

К нам на день рожденья

Просим, приходи!

Е. Шульга

Последние две строчки дети повторяют еще раз все вместе.

 

Метелица.

Иду! Иду! Слышу! Слышу!

По болотам и равнинам.

Косогорам и долинам

Я спешила в гости к вам.

По дорогам и тропинкам

Уложила я снежинки.

Соткала из них ковер

От морей до самых гор!

В подарок вам снежки несу,

А с ними новую игру.

Скорее в круг большой вставайте

И свой снежок не прозевайте.

Е. Шульга

 

Проводится игра «Не зевай»

Звучит музыка, дети по показу выполняют танцевальные движения, на окончание звучания музыки один снежок убирают, дети быстро должны взять себе по снежку.

Метелица.

Все вы ловкие, друзья, без сомненья.

Теперь новая игра — в поздравленье!

 

Игра «Передача снежка»

Звучит музыка, и тот, у кого по окончании музыкальной фразы окажется снежок, поздравляет именинника. Дети садятся на стульчики.

Ведущий.

Сегодня праздник не только нашего именинника (имя), но и его мамы. Для каждого из вас ваша мама — самая любимая, самая нежная, красивая и самая дорогая. Сегодня мы поздравим маму (имя) и посвятим ей песню.

Дети исполняют песню «Вечереет и луна взошла», музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной.

Метелица.

Я начну стихи сейчас,
Я начну, а вы кончайте —

Хором, дружно отвечайте.

• На дворе снежок идет,
• Зимний праздник... (Новый год)

• Мягко светятся иголки.
• Хвойный дух идет... (от елки).

• Ветви тихо шелестят.
• Бусы яркие... (блестят).

• Бородат и краснонос
• Под ветвями... (Дед Мороз).

 

Я пришла к вам в гости не с пустыми руками, а с волшебными дарами.

Сундучок, сундучок, позолоченный бочок,

Расписная крышка, медная задвижка,

Раз, два, три, что там есть — покажи.

Игра «Изобрази зверя»

Метелица достает из сундука по одной игрушке и дети пантомимой, жестами и движениями изображают это животное.
В конце игры Метелица поощряет детей призами за лучшее исполнение.

Метелица.

Вот вам новая игра:

Вы теперь — снежинки.

Льдинки, холодинки.

Разлетайтесь кто куда,

Белые пушники!

 

Метелица машет рукавом. Звучит вальс (по выбору музыкального руководителя).
На окончание музыки дети останавливаются и «превращаются» в какую-нибудь ледяную фигуру. Метелица выбирает понравившиеся фигуры, вручает призы за лучшую «льдинку».

Метелица обращает внимание детей на лежащие на полу следы и предлагает посмотреть, куда они ведут. Дети проходят и находят подарок для именинника.

Метелица.

Славно мы повеселились,

Поиграли, пошутили,

А теперь пришла пора

Расставаться, детвора.

Приготовила оконца резные,

Но пока они еще не расписные.

Нарисуйте в них портрет именинника.

Дети садятся за столы, рисуют портрет и дарят на память. Затем именинник приглашает всех за стол на чаепитие.