Волшебный ключик. Выпускной в детском саду

Сценарий выпускного праздника в детском саду

Зал нарядно украшен, на заднем плане декорация двери с нарисован­ным на ней очагом. Под аудиозапись песни В. Шаинского «Чему учат в школе» дети парами входят в зал и выстраиваются полукругом ли­цом к зрителям.

1-й ребенок

Лучами солнышко играет,
И рыбки плещутся в реке,
И это просто означает,
Что лето на носу уже.
Накрасит на носу веснушки
На рожицах у детворы,
Посадит детям на макушки
Из одуванчиков венки.

2-й ребенок

Мы вырастем и повзрослеем
И крепнуть будем с каждым днем,
А осенью учиться в школу
Мы обязательно пойдем.

3-й ребенок

Туда ходить мы будем каждый день.
Прогоним злую соню лень,
Которая с утра так тянет спать:
Мы будем по будильнику вставать.

4-й ребенок

Ведь в школе много интересного,
Там в книжках знания живут.
Они откроют мир чудесного,
В который педагоги поведут.

Дети исполняют песню «А в школе».

5-й ребенок

Наши куклы, мишки, тапки
Все стоят сегодня в ряд,
Хоть прощаться с ними жалко —
Отдаем их в детский сад.
Пусть в них играют малыш и
И веселятся от души.

6-й ребенок

Нас в школе ждут уроки чтенья,
Письма, грамматики и пенья.
Они не любят разгильдяев —
Проучат двойками лентяев.
Мы все привыкли здесь трудиться
И обещаем, что всегда
Примерно будем мы учиться,
А садик не забудем никогда.

Дети исполняют песню «Не за­будем детский сад». По окончании, песни в центр полукруга выбегает мальчик в кос­тюме «Двойки» — с кляксами, двойками и тройками.

Дневник (испуганно оглядыва­ясь)

Ребята, спрячьте поскорее
Меня от этого злодея,
От лежебоки и лентяя
Сережи Разгильдяйкина.
Учить уроки он не хочет,
Меня лишь мучит и порочит.
(Показывает на свои двойки.)

Ведущий

Скорей, Дневник, сюда беги.
(Показывает за спины детей.)
И за ребятами сиди.

Дневник присаживается на кор­точки и дрожит. Звучит аудиоза­пись песни «Бу-ра-ти-но» А. Рыбни­кова из к/ф «Приключения Бурати­но». Буратино и Мальвина заходят в зал, Буратино держит под мыш­кой «Азбуку».

Буратино (обращается к де­тям)

Здравствуйте, дошкольники —
будущие школьники,
Мы торопимся из сказки,
И от вас мы ждем подсказки.
Я в каморке папы Карло
Дверь волшебную нашел,
А Тортиллин ключ чудесный
К ней совсем не подошел.
(Показывает маленький ключ.)

Мальвина

Ключ, наверно, подменили
Дуремар и Карабас,
Чтобы дверь мы не открыли —
Там ведь школа для всех нас.
Там волшебная страна,
Ждет давно детей она.

Ведущий

Наши дети тоже в школу
Собираются пойти.
Неужели ключ волшебный
Никогда нам не найти?
Из-за спин детей выходит Днев­ник.

Дневник (бьет себя в грудь)

Я всем детям помогу,
Ключ волшебный я найду.
Вот, к примеру, закорючка,
(Показывает бумажную цифру «2» бутафорских размеров.)
Пускай это будет ключик.
А вот этот страшный «кол»,
(Показывает цифру «1»)
Он как ключик бы подошел.

Дневник отдает «ключи» Бура­тино, который под сопровождение любой музыки пыта­ется открыть дверь на заднем пла­не зала, но тщетно.

Буратино (обращается к Дневнику)

Спасибо, хоть и добрый ты,
Твои ключи не подошли.
Вот бы хорошую пятерку
Мы где-то откопать смогли.

Ведущий

Буратино и Мальвина не знают,
Что пятерки не копают:
Без посадки, без полива
За ответы получают.
А помочь я вам смогу:
(Обращается к Буратино.)
«Дай-ка Азбуку свою»
Вы загадки разрешите,
(Обращается к детям.)
Упражненья напишите,
Все ответьте без ошибок,
И пятерку получите.
Загадка первая.
Шел по парку Крокодил
И мороженое купил
Для себя, для дочки
И для двух сыночков.
Сколько порций заказал,
Кто быстрее сосчитал? (Пять.)
Вторая загадка.
В детской комнате играли
Пять веселых малышей.
Двое к мамам убежали.
Сколько в комнате детей? (Три)
И третья загадка.
Вяжет бабушка-лисица
Трем внучатам рукавицы.
Чтоб не мерзли лисьи ручки,
Рукавичек по две штучки.
Сколько надо ей связать,
Кто здесь может подсказать? (Шесть.)
Молодцы, ребята! А пока расска­жите нашим гостям, что бы про­изошло, если б не было школ?

Дети исполняют песню В. Шаинского «Если б не было школ».

Ведущий

А теперь поиграем в игру на внимательность, которая называется «Школьное-нешкольное».
Правила игры: я кидаю лю­бому из вас мяч и называю предмет, например, пенал. Если он школь­ный, то вы ловите мяч, если нет, то отбиваете обратно мне.
Кто «пойма­ет» нешкольное слово или «отбро­сит» школьное, тот выходит из игры.
Пятерку вы получите, если в игре останется больше половины иг­рающих.

(Ведущий может назвать следующие слова: магнитофон, порт­фель, ручка, автобус, киндер-сюрприз, тетрадь, пылесос, телевизор, дневник, фломастер, вилка, ложка, книга, стол, линейка, крокодил и т.д.)

Молодцы, ребята, заслужили крепкую пятерку.
(Протягивает Буратино бутафорскую цифру «5» красного цвета.)
Вот, Буратино, тебе волшебный ключик, которым ты откроешь волшебную дверь в стра­ну знаний.
(Обращается к Дневни­ку.)
И в тебя, Дневник, мы поста­вим гордую, красивую пятерку.
(Ставит.)

В зал входит взрослый в костю­ме двоечника под музыку «Вход Разгильдяйкина».
Дневник прячется за Ведущего, Разгильдяйкин пытается поймать Дневник.

Ведущий (обращается с уко­ром к Разгильдяйкину)

Лежебок и лентяев мы сюда не приглашаем.
Ты Дневник не уважал, лишь пинал его, трепал.
В руки книжки ты не брал, вот и двойки получал.
А Дневник не виноват, что ты двоечником стал.

Разгильдяйкин

Помогите мне, друзья,
Исправляться буду я.
Утром я сегодня понял,
Что учиться надо в школе.
Пришел в школу в этот день,
Победил презлую лень.
(Обращается к Дневнику.)
Ты, Дневник, скорей прости
Все былые гадости.
Будешь мною лишь гордиться,
Лишь пятерками сверкать.
Буду я с умом учиться,
Чтобы все на свете знать.

Ведущий (обращается к де­тям)

Поверим, ребята, Сереже Раз­гильдяйкину? Отдадим ему Днев­ник?

Дети

Да!

Дневник (обращается к Раз­гильдяйкину)

Ну, а я тебе не верю, лучше я тебя проверю.
Сколько будет пять плюс пять, это сможешь сосчитать?

Разгильдяйкин

Это будет десять, мне уже известно.

Дневник бежит к Сереже, тот обнимает его. Дети исполняют песню «Дневник».

Буратино

Ребята, давайте вме­сте откроем волшебную дверь.

Звучит музыка «Выход Феи ска­зок», Буратино открывает дверь, за которой на задней стене висит плакат с нарисованным домом «Школа», а на полу стоит сундук с подарками — школьными принад­лежностями.

Ведущий (показывает пода­рок)

Посмотрите, здесь для вас школьные предметы,
Чтобы с ними к новой жизни подготовились вы летом.

Под запись песни «Чему учат в школе» Ведущий и Разгильдяйкин раздают детям подарки.

7-й ребенок

Теперь мы школьниками станем,
Пойдем мы скоро в первый класс.
За то, что нас вы воспитали,
Благодарим все вместе вас.

8-й ребенок

Дорогие воспитатели,
«Спасибо» говорим мы вам,
Что так заботливо, старательно
Вы заменяли наших мам,
Что с терпением и ласкою
Вы научили нас всему:
Как правильно читать стихи и сказки,
Как дом нарисовать, луну.

9-й ребенок

Наши нянечки родные,
Говорим «спасибо» вам,
Что учили большой ложкой
Кашу кушать по утрам.
Быть аккуратными учили,
Чтоб тарелки мы не били,
За собою убирать,
Как постели заправлять.

10-й ребенок

Говорим «спасибо» прачке
Мы за чистое белье,
На котором спалось сладко —
До того оно свежо!

11-й ребенок

И врача благодарим,
Что все здоровы как один.
За то, что горлышки смотрела,
Делала прививки.
Температуру измеряла,
Давала витаминки.
Чтобы крепкими, здоровыми
Осенью попали в школу мы.

12-й ребенок

За вкусные обеды, котлеты и омлеты
Спасибо нашим поварам.
За то, что каждый день зимы и лета
Вы с мастерством готовили всем нам.

13-й ребенок

За все мы «фенкью» говорим
Английской нашей даме.
Теперь мы можем поболтать,
Как маленькие англичане.

14-й ребенок

За музыкальные занятия
Мы тоже благодарны вам.
За песенки веселые,
За праздники, которые готовили вы нам.

15-й ребенок

От всей души благодарим
Заведующую нашу,
За то, что садик наш родной
Лишь год от года краше.

Под звуки мелодии песни «Не за­будем детский сад» дети дарят работникам ДОУ цветы, а затем исполняют песню «Школьный по­езд».

Ведущий

Из года в год пять лет подряд
Вы все ходили в детский сад.
Вы повзрослели, подросли
И многое узнали.
Желаем так учиться вам,
Чтоб сад гордился вами.

Под звуки аудиозаписи песни «Чему учат в школе» дети парами выходят из зала.