Лидер. Игра-путешествие. 5 - 8 классы

• Путешественники: 5-8-е классы.
• Помощники организатора: 9-е классы.
• Место проведения: территория школы (спортивный зал, кабинеты и т. д.)

Игра проводится в виде соревнований между классами.
Перед началом игры все классы собираются в актовом зале. Организатор знакомит с условиями игры, вручает председателям советов отрядов маршрутные листы. Представляет руководителей станций. Вместе с руководителем на станции находится помощник, выбранный из учащихся 9-х классов. За каждым классом закреплены сопровождающие, тоже из учащихся 9-х классов. Их роль: во время передвижения от станции к станции следить за дисциплиной. Четко следить за временем работы станции. Работа на каждой станции 10-15 минут. Как только время вышло, классы одновременно идут с одной станции на другую, но так, чтобы не было столкновения.
Количество станций зависит от того, сколько классов участвует в игре. На каждой станции классы получают баллы в виде значков: ... - 5 баллов,...- 4 балла,... - 3 балла.
Эти значки вклеиваются помощниками в маршрутные листы напротив каждой станции.
После того, как все отряды прошли все станции, вновь собираются в актовом зале для подведения итогов и награждения.

1-я станция «Интеллектуальная»

• Цель: способствовать развитию мышления и познавательной активности, творческих и коммуникативных способностей учащихся.
• Форма: викторина (тесты).

I вариант - тесты.

1. Что ели Эники-беники?

а) Сенники            

б) Вареники

в) Веники               

г) Сотейники

2. Кого или что убивает капля никотина?

а) Время

б) Скуку

в) Лошадь

г) Таракана

3. От чего погибнет тот, кто к нам с мечом придет?

а) От холода

б) От кирпича

в) От голода

г) От меча

4. Какого падежа в русском языке не существует?

а) Дательный

б) Творительный

в) Подложный

г) Винительный

5.  Как называется торжественная процедура вступления в должность главы государства?

а) Интервенция

б) Инаугурация

в) Имплантация 

г) Импичмент

6. Как называется небольшой магазинчик с одеждой суперкласса?

а) Батик 

б) Бантик

в) Бутик

г) Битник

7. Как звали пособника Карабаса Барабаса?

а) Дуролом 

б) Дуралей

в) Дурошлеп 

г) Дуремар

8. Упражнения с каким предметом нет в художественной гимнастике?

а) Лента

б) Скакалка

в) Мяч

г) Прялка

9. Сколько струн у балалайки?

а) Пять

б) Две

в) Три

г) Четыре

10. Кого со страху проглотил крокодил из стихотворения К. Чуковского «Тараканище»?

а)Зайца

б) Волка

в) Зебру

г) Жабу

11. Доктором каких наук представлялся Карабас Барабас?

а) Философских

б) Кукольных

в) Всех-всех

г) Медицинских

12. Какая подвижная игра была раньше популярна в России?

а) Головешки

б) Горелки

в) Жженки

в) Паленки

13. Как называется печь для выплавки чугуна?

а) Духовка

б) Конвертер

в) Домна

г) Чугунка

14. У кого из этих чудовищ был всего один глаз?

а) Цербер

б) Циклоп

в) Минотавр

г) Аргус

15. Как зовут друга куклы Барби?

а) Дэн

б) Дин

в) Кен

г) Бен

16. Из какого злака делается пшено?

а) Овес

б) Ячмень

в) Просо

г) Пшеница

17. Что запрещает дорожный знак, на котором изображены силуэты красного и черного автомобилей?

а) Проезд

б) Стоянку

в) Обгон

г) Разворот

18. В какой точке повествования литературное произведение достигает наибольшего напряжения?

а) Экспозиция

б) Эпилог

в) Развязка 

г) Кульминация

19. Каким из этих слов называют группу островов?

а) Фьорд 

б) Каньон

в) Глетчер

г) Архипелаг

20. Какое из этих блюд относится к украинской кухне?

а) Клецки

б) Галушки

в) Манты

г) Пельмени

21. На какой вопрос отвечает наречие?

а) Что?

б) Как?

в) Почему?

г) Зачем?

22. На чем древние египтяне передвигались по Нилу?

а) На ладьях

б) На каноэ

в) На джонках

г) На пирогах

23. Какой из этих городов принимал первую олимпиаду современности?

а) Атланта

б) Амстердам

в) Афины

г) Антверпен

24. Кто из этих персонажей повести-сказки Ю. Олеши «Три толстяка» был Оружейником?

а) Гаспар 

б) Тибул

в) Тутти 

г) Просперо

25. «Наполеон» - это какой торт?

а) Песочный

б) Бисквитный

в) Фруктовый

г) Слоеный

26. С чего начинается театр?

а) С буфета

б) С афиши

в) С фойе

г) С вешалки

27. Чьему перу принадлежат строки: «Люблю грозу в начале мая»?

а) Пушкин

б) Фет

в) Маяковский

г) Тютчев

28. Кого в Древнем Риме называли весталками?

а) Прорицательниц

б) Женщин-гонцов

в) Жриц богини домашнего очага

г) Гетер

29. В какой из этих головоломок используют рисунки?

а) Кроссворд

б) Чайнворд

в) Логогриф

г) Ребус

30.  На какой странице библиотечной книги стоит обычно штамп библиотеки?

а) Седьмая

б) Семнадцатая

в) Сотая

г) Последняя

31.  Где находятся «висячие сады Семирамиды» - одно из семи чудес света?

а) Афины

б) Мемфис

в) Вавилон

г) Персеполь.

II вариант. Быстро ответить на вопросы.

1. Титан, державший на своих плечах небесный свод? (Атлант.)
2. Царь острова Итака, герой Троянской войны? (Одиссей.)
3. Сказка о пользе коллективного труда? (Репка.)
4. Титан, похитивший огонь с Олимпа? (Прометей.)
5. Знаменитый гусляр, побывавший на дне моря-океана? (Садко.)
6. Что было завтра, а будет вчера? (Сегодня.)
7. Не вода и не суша: на лодке не уплывешь и ногами не пройдешь? (Болото.)
8. Поднять и ребенок может, а через забор и силач не перекинет? (Пушинка, перышко.)
9. Какая ветка не растет от дерева? (Железнодорожная.)
10. В каком месяце есть 28 дней? (В любом.)
11. Изречение, цитата перед произведением? (Эпиграф.)
12. Цветы в небе? (Салют.)
13. Лошадь для поэта? (Пегас.)
14. Когда он нужен, его выбрасывают, когда не нужен - поднимают? (Якорь.)
15. Когда можно носить воду в решете? (Зимой.)
16. Назовите произведение А.С. Пушкина, в котором он не дал имена своим главным героям? (Сказка о рыбаке и рыбке; старик, старуха.)

2-я станция «Психологическая»

Проверка уровня взаимопонимания и сплоченности классных коллективов.
Эти игры настраивают на то, чтобы участники почувствовали командный дух.

Игра «Паровозик» (на сплочение)

Участники становятся в колонну друг за другом, руки кладут на плечи участнику, который стоит впереди. Первый человек выступает в роли «локомотива» и движется он с открытыми глазами, остальные члены команды выступают в роли вагончиков и движутся с закрытыми глазами.
Задача: во время движения не расцепиться.

«Тактильный образ» (на взаимопонимание).

Участники становятся в колонну друг за другом. Ведущий рисует пальцем на спине участника, стоящего впереди, какую-нибудь фигуру (например: квадрат). Первый участник команды должен нарисовать туже фигуру, которую нарисовал ведущий, на спине участника, который стоит впереди него, и так по цепочке до последнего. Последний должен назвать эту фигуру. Если последний называет ту фигуру, которую нарисовал ведущий, то в команде есть взаимопонимание.

3-я станция «Спортивная»

Класс делится на две команды.

Проводятся веселые эстафеты.

1. Зажав мяч между коленями, доскакать до отметки поворота и обратно до старта.
2. На ракетке для бадминтона пронести по маршруту мяч.
3. Каждый участник команды должен преодолеть дистанцию со скакалкой: до старта прыжки двумя ногами, обратно - на одной ноге (если кому-то это задание выполнить сложно, то он может скакать поочередно, то одной, то другой ногой).
4. Ведение мяча змейкой вокруг кеглей, поставленных на дистанцию 2-3 метра.
5. На двух стойках натянута веревка. На ней подвешено несколько воздушных шаров, на каждом из которых нарисована матрешка. У первого участника команды в руках платочек. Необходимо добежать до стоек и повязать на один из шаров платочек. Второй участник должен этот платочек снять и т. д.

Спортивная викторина.

1. Без чего не обходится на соревнованиях ни один судья? (Без очков - зачетных.)
2. Кто может «оседлать коня», но не заставит его сдвинуться с места? (Гимнаст.)
3. Кому за разбитые тарелки присуждают звание мастера спорта? (Стрелку.)
4. Мастер спорта, а без клюшки он беспомощней старушки? (Хоккеист.)
5. Даже в сильную жару в перчатках он ведет игру? (Боксер.)
6. Кто из спортсменов не может обойтись без кольца? (Парашютист.)

4-я станция «Журналистская»

На этой станции надо сделать стенгазету.
Для каждой команды приготовлен материал, необходимый для оформления: ватман, краски, кисточки, карандаши, клей, ножницы, фломастеры, цветная бумага и т. д.
Оценивается: содержательность, эстетическое и красочное оформление, творческий подход.
На этой станции мы увидим слаженность коллектива. Кто-то проявит свои лидерские способности, т. к. работой кому-то надо руководить. Распределить обязанности: кто-то рисует, кто-то придумывает тексты, кто-то пишет и т. д.
Надо работать оперативно, так как время ограничено.

5-я станция «Очумелые ручки»

На этой станции надо что-то изобрести из предложенного материала: цветная бумага, клей, ножницы, нитки, пластилин, пенопласт, природный материал, ткань и т. д.
Оценивается: оригинальность, изобретательность, творческий подход, быстрота действий.