Иностранный театр

Предложите зрителям представить, что они на­ходятся на другой планете. Здесь их пригласили в театр на представление.
Во время представления нужно изображать себя на сцене, передвигаться по ней и показывать различные движения.
Один из вариантов - чтобы зрители повторяли движения за ведущим.
Только представление будет на другом языке.
Задача ребят-актеров — показать действия так, чтобы они были понятны всем.
Интересно то, что костюмы могут быть какими угодно, ведь это другая планета!
Пред­лагаем вам для инсценировки замечательную сказку, которую сочинила Л. Петрушевская.
Для ее показа понадобится чтец, Калуша, бутявка и несколько калушат.
А в остальном дайте волю самим ребятам.

Пуськи бятые

Сяпала Калуша по напушке и увозила бутявку.
И волит:
— Калушата, калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и бутявку стрямкали.
И придудонились.
А Калуша волит:
— О-е-е, о-е-е! Бутявка-то некузявая!
Калушата бутявку вычурили.
Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усякала с напушки.
А Калуша волит:
— Бутявок не трямкают. Бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся.
А бутявка волит за напушкой:
— Калушата подудонились! Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!

Можно также предложить ребятам для инсце­нировки на праздничном концерте эпическую сагу знаменитого ученого-математика Льюиса Кэрролла «Бармаглот».
Приведем отрывок из нее:

Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве,
И хрюкотали зелюки,
Как мюмзики в мове.
О бойся Бармаглота, сын!
Он так свиреп и дик,
А в глуще рымит исполин —
Злопастный Брандашмыг!
Но взял он меч, и взял он щит,
Высоких полон дум.
В глущобу путь его лежит,
Под дерево Тумтум.
Он встал под дерево и ждет,
И вдруг граахнул гром —
Летит ужасный Бармаглот
И пылкает огнем!
Раз-два, раз-два! Горит трава,
Взы-взы — стрижает меч.
Ува! Ува! И голова
Барабардает с плеч.
О светозарный мальчик мой!
Ты победил в бою!
О храброславленный герой,
Хвалу тебе пою!
Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве,
И хрюкотали зелюки,
Как мюмзики в мове.

Конечно, во втором варианте желательно, чтобы в роли чтеца выступал кто-то из взрослых, так как ребенку будет трудно с выражением читать столь сложный текст.
Зато у актеров слов нет, и они могут целиком отдать себя действиям.