Природный дом. Экология для дошкольников

Экология для детей подготовительной группы детского сада

Педагог.

Что такое природный дом?

Дети высказывают предположения.

Природный дом — то место, где проживает (обитает) растение или животное или сам человек, то, с чем он соприкасается: пища, погода, почва.
Растения и животные тесно связаны с природным домом, т.е. тем местом и условиями, где они обитают. Они к нему привыкают (приспосабливаются), добывают себе пропитание, защищаются от врагов.
Каждый вид животного и растения по-своему привыкает к мес­ту обитания.
Как вы думаете, где живут наземные растения?

Дети.

На суше.

Педагог.

А водные (водоросли)?

Дети.

В воде.

Педагог.

Изменять природный дом для живых организмов нельзя — они могут погибнуть. Можно ли взять в детский сад ежа, которого вы увидели на прогулке?

Дети.

Нет.

Педагог.

В неволе животные долго не проживут, как бы мы ни старались в домашней обстановке создать условия, похожие на при­родные.
У человека тоже есть дом - его жилище. Но понятие «природ­ный дом» шире: оно включает в себя все, из чего состоит окружающий нас мир, с чем человек соприкасается на протяжении всей жиз­ни, от чего зависит.
Поэтому изучайте наш природный дом и берегите его.

Дидактическая игра «Кто больше назовет правил поведения на природе»

Дети по очереди называют правила поведения на природе, вспо­миная экознаки.

Все экознаки и объяснения к ним, вы можете найти на сайте в занятиях для детей старшего дошкольного возраста по хэштегу Экология в детском саду

Дидактическая игра «Кто где живет?»

Педагог называет какое-либо животное (или птицу), дети гово­рят, где он(она) обитает.
Например: медведь — в берлоге, белка — в дупле, птицы — в гнезде, мышь — в норе и т.д.