Дети в роще

1.
Двое детей, брат и сестра, отправились в школу. Они должны были проходить мимо прекрасной, те­нистой рощи. На дороге было жарко и пыльно, а в роще прохладно и весело.

— Знаешь ли что? — сказал брат сестре: — в школу мы еще успеем. В школе теперь, и душно и скучно, а в роще должно быть очень весело. Послушай, как кричат там птички; а белок-то, белок сколько прыгает по вет­кам! Не пойти ли нам туда, сестра?

2.
Сестре понравилось предложение брата. Дети бросили азбуки в траву, взялись за руки и скрылись между зелеными кустами, под кудрявыми березками. В роще точно было весело и шумно. Птички перепар­хивали беспрестанно, пели и кричали; белки прыгали по веткам; насекомые суетились в траве.

3.
Прежде всего дети увидели золотого жучка.

— Поиграй-ка с нами, — сказали дети жуку.

— С удовольствием бы, — отвечал жук, — но у меня нет времени: я должен добыть себе обед.

— Поиграй с нами, — сказали дети желтой, мох­натой пчеле.

— Некогда мне играть с вами, —отвечала пчелка,— мне нужно собирать мед.

— А ты не поиграешь ли с нами?— спросили дети у муравья.

Но муравью некогда было их слушать: он тащил соломинку втрое больше себя и спешил строить свое хитрое жилье.

4.
Дети обратились-было к белке, предлагая ей также поиграть с ними, но белка махнула пушистым хвостом и отвечала, что она должна запастись орехами на зиму. Голубь сказал: «строю гнездо для своих ма­леньких деток». Серенький зайчик бежал к ручью умыть свою мордочку. Белому цветку земляники также не­когда было заниматься детьми; он пользовался пре­красной погодой и спешил приготовить к сроку свою сочную, вкусную ягоду.

5.
Детям стало скучно, что все заняты своим делом и никто не хочет играть с ними. Они подбежали к ручью. Журча по камням, пробегал ручей через рощу.

— Тебе уж верно нечего делать, — сказали ему дети: — поиграй же с нами.

— Как! Мне нечего делать? — прожурчал сердито ручей, — ах, вы, ленивые дети! Посмотрите на меня: я работаю и днем и ночью и не знаю ни минуты покоя. Разве не я пою людей и животных? Кто же, кроме меня, моет белье, вертит мельничные колеса, носит лодки и тушит пожары? О, у меня столько работы, что голова идет кругом, — прибавил ручей и принялся журчать по камням.

6.
Детям стало еще скучнее, и они подумали, что им лучше было бы пойти сначала в школу, а потом уж, идучи из школы, зайти в рощу. Но в это самое время мальчик приметил на зеленой ветке крошечную, кра­сивую малиновку. Она сидела, казалось, очень спо­койно и от нечего делать насвистывала превеселую песенку.

— Эй, ты, веселый запевало! — закричал мали­новке мальчик: — тебе-то уж, кажется, ровно нечего делать: поиграй же с нами.

— Как? — просвистала обиженная малиновка,— мне нечего делать? Да разве я целый день не ловила мошек, чтобы накормить моих малюток! Я так устала, что не могу поднять крыльев: да и теперь убаюкиваю песенкой моих милых деток. А вы что делали сегодня, маленькие ленивцы? В школу не пошли, ничего не выучили, бегаете по роще, да еще мешаете другим дело делать. Идите-ка лучше, куда вас послали, и помните, что только тому приятно отдохнуть и поиграть, кто поработал и сделал все, что обязан был сделать.

Детям стало стыдно; они пошли в школу и хотя пришли поздно, но учились прилежно.