Человек и неживая природа. Экология для дошкольников

Экология для детей подготовительной группы детского сада

Педагог.

Как человек связан с неживой природой?

Дети.

Без солнца, воздуха, воды, почвы человек не сможет жить.

Педагог.

Все объекты (компоненты) неживой природы тесно связаны друг с другом.
Например: почва утратит свое главное свой­ство — плодородие, если не будет взаимодействовать с солнцем (теп­ло), воздухом (кислород), водой (влага); вода утратит свое основное значение, если не будет нагреваться или содержать воздух.
Помните! Человек должен охранять неживую природу, заботить­ся о ней.

Дидактическая игра

Педагог перечисляет основные качества, дети определяют, какому объекту неживой природы они подходят:
— дает свет, тепло, представляет собой раскаленный газ (солнце)
— представляет собой бесцветную газообразную смесь без за­паха; прозрачен; состоит из кислорода, углекислого газа (воз­дух),
— без вкуса и запаха, бесцветная; прозрачная; обладает текучес­тью; может быть в трех состояниях — газообразном, твердом, жидком (вода),
— плодородна; состоит из перегноя, песка, глины, воды (почва).