Игра-занятие для детей 5-6 лет. Зимовье зверей

Цели: познакомить детей с новой русской народной сказкой; приобщить к словесному народному творчеству; вовлечь в игровую, нравственную ситуацию; будить воображение при помощи театра картинок; пробудить эмоциональный отклик у детей.

Материал и оборудование: атрибуты к театру картинок (бык, баран, свинья, кот, петух).

Ход занятия

Воспитатель приглашает детей на спектакль. Дети проходят по билетам в театральный зал, звучит музыка. Все ждут начала спектакля по русской народной сказке.

Спектакль в театре картинок «Зимовье»

Роли и исполнители: бык, баран, свинья, кот, петух, волки (картинки); ведущий (воспитатель).

Ведущий.

Жили-были бык, баран, свинья, кот да петух. Задумали они жить в лесу. Летом в лесу хорошо.

Бык и Баран.

Летом у нас травы вволю.

Кот.

А я ловлю мышей.

Петух.

А я собираю ягоды да червяков клюю.

Свинья.

А мне корешков да желудей хватает.

Ведущий.

Прошло лето, и наступила поздняя осень. Плохо друзьям, когда дождик идет. Стало в лесу холодать. Первым спохватился баран. Говорит он быку...

Баран.

Давай, друг, зимовье строить. Я стану из леса бревна носить да столбы таскать.

Бык.

Ладно, согласен. А я буду щепу драть.

Ведущий.

Повстречали бык и баран свинью.

Бык и Баран.

Пойдем, Хавроньюшка, с нами зимовье строить. Мы станем бревна носить, столбы тесать, щепу драть, а ты будешь глину месить, кирпичи делать, печку класть.

Свинья.

Согласна.

Ведущий.

Повстречали бык, баран и свинья кота, и он тоже согласился.

Кот.

Согласен. Буду я мох таскать да стены конопатить.

Ведущий.

Повстречали бык, баран, свинья и кот петуха. Попросили его помочь. Петух согласился.

Петух.

И я согласен. Буду крышу крыть.

Ведущий.

Выбрали друзья место посуше, наносили бревен, натесали столбов, щепы надрали, наделали кирпичей, моху натаскали - стали рубить избу.

Бык и баран.

Избу мы срубили.

Свинья.

Печку сложили.

Кот.

Стены проконопатили.

Петух.

Крышу покрыли. Наготовили на зиму запасов дров.

Ведущий.

Пришла лютая зима, затрещал мороз. Кому в лесу холодно, а друзьям тепло. Бык и баран на полу спят, свинья - в подноле, кот на печи песни поет, петух на жердочке пристроился. Живут - не горюют.

(Раздается вой волков.)

Ведущий.

Бродили как-то в лесу семь голодных волков. Один и говорит...

Волк (картинка «Волки»).

Пойду-ка я, братцы, посмотрю, кто в этом зимовье живет. Если не скоро вернусь, прибегайте на выручку.

Ведущий.

Вошел волк в зимовье и сначала на барана угодил, тот заблеял.

Баран.

Бэ-э-э!.. Бэ-э-э!..

Петух.

Ку-ка-ре-ку!

Кот.

Мя-у-у!.. Мя-у-у!

Бык.

У-у-у!.. У-у-у!..

Свинья.

Хрю!.. Хрю!.. Кого съесть?

Ведущий.

Испугался волк, кричит своим товарищам: «Уходите, братцы!» Два часа бежали волки. Потом волк рассказывает...

Волк (картинка «Волки»).

Вошел я, братцы, выскочил на меня рогатый, уставился на меня косматый, снизу кричат: «Кого тут съесть?» Бежим, братцы, пока целы!

Ведущий.

И побежали волки, только снег столбом. Тут и сказочке конец, а кто слушал - молодец.

Воспитатель спрашивает у детей, понравилась ли им сказка, какое место особенно понравилось. После прослушивания воспитатель проводит короткие игры-импровизации «Кто как кричит».

Игра-импровизация «Кто как кричит»

Воспитатель.

Рано утром на заре
Раздается во дворе...

Дети (негромко).

Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку!

Воспитатель.

Солнце светит высоко,
Слышно Петю далеко.

Дети (звонко).

Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель.

А на печке - тишина,
Кот мурлычет там с утра.

Дети (приглушенно).

Му-у-р, м-у-у-р!

Воспитатель.

Только он почует сало,
Как мы слышим: мало, мало!

Дети (требовательно).

Мя-у-у!.. Мя-у-у!..

Воспитатель.

У забора я стою,
Раздается там: хрю, хрю!
То свинья разрыла грядку,
Расшумелась для порядка.

Дети (упрямо).

Хрю, хрю, хрю,
Я дело говорю.

Воспитатель.

У быка и у барана
Есть рога, но нет изъяна.
Кричат при полной тишине.

Дети.

Бе-е-е, ме-е-е, бе-е-е, ме-е-е!

В конце занятия воспитатель просит детей нарисовать зверей в зимовье.