Богатырская наша сила! Развлечение для дошкольников

23 февраля, 9 мая

Программное содержание.

Воспитывать в детях отвагу, мужество, любовь к Родине, желание служить Отечеству, защищать тех, кто в этом нуждается. Развивать быстроту, ловкость, внимание. Поддерживать в детях желание быть похожими на русских богатырей.

Предварительная работа.

Рассмотрите с детьми картину В. Васнецова «Богатыри». Не сообщайте сразу название картины, пусть дети сами скажут, кто на ней изображен. Спросите, знают ли они, в какой стране жили эти воины. Уточняя ответы, объясните, что это богатыри, служащие русскому князю, назовите их. Предложите детям рассказать о каждом из изображённых на картине персонажей - описать одежду, снаряжение, характер и т. д. Расскажите о картине.

Рассказчик (педагог).

В стародавние времена со всех сторон Русь была окружена многочисленными врагами. Им было досадно, что на Руси среди обширных земель стоят богатые города и красивые православные храмы. Для защиты от вражеских набегов ставились границы, а на них дозоры (пограничники). Службу на границах (заставах) несли самые сильные и умелые воины, которых русский народ называл богатырями. Одним из таких богатырей был известный на всю Россию Илья Муромец. Как говорит предание, родился он в простой крестьянской семье. До 30 лет Илья тяжело болел - не владел руками и ногами. Трудно ему было сидеть без дела, быть бременем для престарелых отца и матери. Усердно молился он Богу об исцелении. Как-то жарким летним днём, когда шла нора сенокоса и крестьяне работали в поле, Илья привычно сидел дома.

Разыгрывается сценка «Исцеление Ильи Муромца» с участием детей.

Матушка.

Илюшенька, пора нам с отцом в поле идти, сено косить!

Отец.

Давай, сынок, мы тебе поможем сесть. (Усаживают Илью на лавку.)

Рассказчик.

Вдруг в горницу стремительно влетела ласточка, облетела избу три раза и села Илье на плечо. (Из-за ширмы появляется ласточка на леске, сделанная из черной бумаги методам оригами и опускается Илье на плечо.)

От неожиданности Илья будто окаменел, перестал дышать, а сердце его громко забилось.

Илья.

Господи, уйми сердце моё, боюсь, испугается и улетит Твоя вестница!

Рассказчик.

А ласточка нисколько не испугалась - она быстро глянула на Илью своим глазом-бусинкой, смело склевала крошку с его бороды и выпорхнула из избы. В тот же миг в окно постучали удивительные гости - на вид очень старые, но с молодыми глазами, полными жизни и радости. (Появляются старцы.) Они вошли в дом и попросили воды напиться. Илья протянул старцам ковш с водой, однако сначала они предложили выпить хозяину.

1-й старец.

Выпей сам святой воды! (Илья подносит к губам ковш и «отпивает» глоток.) Теперь вставай с верой, ибо ты исцелён по слову Божию!

Илья медленно встаёт. Покачиваясь, делает три шага вперёд.

2-й старец.

Выпей ещё глоток.

Илья делает второй «глоток», расправляет плечи, сгибает руки в локтях, пробует свои мускулы руками.

3-й старец.

Выпей ещё один глоток!

Илья (пьёт).

Чувствую в себе силу богатырскую! (Старцы кланяются и удаляются за ширму.)

Рассказчик.

И тогда надел Илья на себя доспехи богатырские. (Илья надевает плащ, шлем, берёт меч, лук, колчан со стрелами.)

Илья.

Силу всю свою богатырскую отдам на борьбу с врагами Отечества, защищая землю русскую. (Уходит за ширму.)

Рассказчик (на фоне звона мечей и музыки).

Илья Муромец не знал поражений в боях, но никогда не хвалился своими подвигами и с миром отпускал поверженных врагов. В одном из боёв Илья Муромец получил неизлечимую рану. После этого он решил стать монахом.

Выходит из-за ширмы Илья с длинной белой бородой, в чёрной накидке.

Илья.

Берегите, дети, землю русскую. Не губите птиц, не ломайте деревья, а вырастете большими - защищайте нашу Родину, как защищали её богатыри святорусские.

Рассказчик.

Церковь прославила Илью Муромца как святого угодника. Частица его мощей хранится в Свято-Успенском храме нашей станицы.

А сейчас, ребята, предлагаю вернуться в те стародавние времена и представить себя богатырями. Давайте разделимся на две дружины - «Богатыри» и «Витязи». Вы уже знаете, что богатыри должны быть сильными, ловкими, смелыми -сейчас мы проверим, обладаете ли вы этими качествами.

Дружины поочерёдно представляются.

Витязи.

Витязи в строю едином

Всех дружнее и храбрей!

И на честный поединок

Мы зовём богатырей!

Богатыри.

Победить желает каждый,

И в команде слабых нет!

От богатырей отважных

Славным витязям привет!

Между дружинами проводится состязания, в которых они показывают свою ловкость, сообразительность.

Найди отличия.

Ребёнка-«воеводу» одевают в костюм богатыря и сажают на бутафорскую лошадь. Участники дружины запоминают положение «воеводы» и закрывают глаза. В это время взрослые меняют элементы в костюме ребёнка - надевают на него плащ другого цвета, вместо меча дают копьё и т. д. По сигналу дети открывают глаза и называют отличия. Побеждает команда, которая заметила больше отличий.

Перепрыгни через ров.

На расстоянии 50 см друг от друга кладутся две верёвки длиной 2 м, между ними - «ров». Команда «богатырей» выстраивается в колонну с одной стороны «рва» участники команды перепрыгивают через него но очереди любым способом (на одной ноге, с поворотом, боком и т. д.). Затем «ров» преодолевает команда «витязей». Побеждает команда, которая продемонстрировала больше красивых и оригинальных прыжков.

Дай имя коню.

В конкурсе участвуют один «богатырь» и один «витязь». Каждому их них (но очереди) предлагается но несколько имён - игроку нужно выбрать среди них одно имя, которое лучше подходит для боевого коня. Побеждает тог, кто быстрее выберет наиболее удачное имя.

Освободи красавицу.

Двое детей-воинов из разных команд садятся на «лошадей». Даётся сигнал - они «скачут» до ориентира, подсаживают к себе девиц-красавиц и возвращаются на свои места. Победителем становится тот, кто быстрей доберётся до финиша.

Богатырские доспехи.

Педагог показывает детям карточки с изображением богатырских доспехов - дети их называют. Побеждает команда, которая дала больше правильных ответов.

Срази дракона.

Каждая команда по очереди «мечет копьё» в нарисованного дракона. Побеждает команда, у которой было больше попаданий.

По окончании состязаний педагог подводит итоги, благодарит детей за участие.