Здравствуй, детская планета! Выпускной в детском саду

Действующие лица

Взрослые

• Ведущая

Дети-планеты

• Земля
• Меркурий
• Марс
• Венера
• Плутон

Оформление зала

Зал оформлен в виде парада планет.
На центральной стене изображены планеты, нарисованные и вы­резанные из бумаги.
Надпись: «Здравствуй, детская плане­та!»

Реквизит: запись боя курантов, голоса Зем­ли; ленты для девочек, закрепленные на палочках, длиной 1,5 м.

Дети двигаются поскоками по кругу под песню «Чему учат в школе» (муз. В. Шаинского).
Зрите­ли хлопают. Дети останавливаются, рассыпаются по залу.
Исполняется только первый куплет, далее громкость убирается.

Ведущая

Есть чудесная планета,
Здесь на все свои ответы,
Здесь игра, веселье, сказка,
Танец, песня, даже пляска.
Дружно здесь друзья живут.
Как планету ту зовут?

1-й ребенок

Той планеты нет на карте
И в космическом пространстве.
Если прямо ты пойдешь,
На планету попадешь.
Очутиться каждый рад
На планете «Детский сад»!

2-й ребенок

Есть вода на ней, еда,
Чистый воздух здесь всегда.
Мы спешим от пап и мам
К той планете по утрам!

3-й ребенок

Здравствуй, детская планета,
Ты теплом сердец согрета.
На планете весь народ
Очень весело живет!

Исполняется песня «Остров детства» (муз. Н. Лукониной, сл. Л. Чадовой).

Ведущая

Сегодня праздник на планете —
Уходят в школу наши дети.
И в честь детей на целый свет
Устроим здесь парад планет!

В записи звучит бой курантов, с кассеты звучит голос Земли.

Земля (голос)

Я — Земля! Приветствую планету.
И, хотя на карте ее нету,
Ей в нашей галактике место найдется:
По звездной орбите бежать вокруг солнца!

Под бой курантов входят 4 планеты.

Земля

Для вас спустились мы с орбит,
Свернули мы с пути,
Чтобы с планетой «Детский сад»
Знакомство завести.
Хотим вас тоже в школу
Сегодня провожать
И о большой планете
Побольше разузнать!
Я — планета Земля,
И со мною с утра
К вам на праздник пришли
Мои братья, сестра.
На звездных орбитах
Мы в вечном полете.
Хотим мы узнать,
Как вы, дети, живете?

1-й ребенок

Расскажем соседям о нашей планете,
Не будем держать мы планету в секрете!

2-й ребенок

Живут на планете не просто ребята —
На нашей планете живут дошколята!
И, если однажды сюда попадешь,
Товарищей добрых себе ты найдешь!

3-й ребенок

Все расскажем по порядку:
По утрам у нас зарядка —
На зарядку выйти рад
Утром весь наш детский сад!

Упражнение с лентой под музыку «Вальса» А. Гречанинова

Для любого количества девочек.
Девочки стоят по кругу, на заранее выбранных местах.

1—4 такты.
Девочки с лентами в правой руке, держа их над головой и покачивая, двигаются по кругу на носочках не быстрым бегом.

5—8 такты.
Продолжая движение по кругу, делают пра­вой рукой «солнышко»: вращают рукой по кругу 4 раза.

9—12 такты.
Повторяют движения 1-4 тактов.

13—16 такты.
Повторяют движения 5-8 тактов, в конце девочки останавливаются, поворачиваются лицом в круг.

17—20 такты.
На носочках двигаются в центр с поднятой лентой в руке.

21—24 такты.
Стоя в суженом кругу, делают «змейку сверху вниз», держа руку вверху.

25—28 такты.
Повторяют движения 17-20 тактов, только движение от центра в большой круг.

29—31 такты.
Повторяют движения 21-24 тактов в боль­шом круге.

32—36 такты.
Разбегаются и останавливаются в шахмат­ном порядке, рука с лентой поднята и покачивается наверху.

37—44 такты.
Девочки, легко кружась на носочках по ча­совой стрелке, делают одновременно «змейку» лентой.

45—52 такты.
Делают 8 взмахов над головой.

Меркурий

Я самый младший из планет,
Ко мне всех ближе солнца свет.
Меркурий — так в космосе
Кличут меня,
И в толк не возьму я,
Поверьте, друзья,
Никак не могу понять я
Значение слова «занятия».
Помогите, объясните,
Если можно, покажите!

Ребенок

Занятие — это самое
На планете интересное,
Необычное и чудесное.
Например, мы умеем считать,
Задачи, примеры решать!

Ведущая (задает математические задачки)

На ромашке три букашки,
К солнцу повернув бока,
Целый день, играя в прятки,
Повстречали мотылька.
Мотылек позвал подружку:
«Приходи играть, лягушка!»
Сосчитайте, поскорей,
На полянке всех друзей! (Пять друзей.)

Кисти взяв и карандаш,
Рисовал художник наш:
Три дубка и три осинки,
Три тонюсеньких рябинки.
Почесал затылок кистью,
Нарядил березку в листья.
Стал считать на полотне
Все деревья в тишине.
Не поймет он, что к чему.
Помогите вы ему! (Десять деревьев.)

В голубой реке резвясь,
Жили щука и карась.
Никого не обижали
И друг друга уважали.
Подвело у щуки брюхо —
Карася поймала щука.
Это был не добрый знак:
Щуку выудил рыбак.
Подскажи словечко:
Кто остался в речке! (Никого из рыб.)

На суку сидели в ряд
Восемь галочек подряд.
Восемь галочек сидели,
Веселились и галдели.
Обломился старый сук,
Затрещало все вокруг.
На суку, какая жалость,
Сколько галочек осталось? (Ни одной галочки.)

У Сережи день рожденья.
Он решил устроить бал.
И к себе на день рожденья
В гости он друзей позвал:
Здесь Марина и Андрей,
Близнецы Антон и Мишка,
Да сестренка и братишка!
Сосчитайте поскорей Всех
Сережиных гостей! (Шесть гостей.)

Рыбки, рыбки-озорницы.
Пять их плавало в водице.
Но вильнув в воде хвостом,
Уплыла одна потом.
И в реке, какая жалость,
Сколько плавать рыб осталось? (Четыре рыбки.)

Марс

Я — грозная планета Марс.
Мне интересно здесь у вас.
В честь бога войны мне название дали,
А как воевать — ничего не сказали.
Быть может, у вас, у детей, поучиться?

Ведущая

Но только не воевать — а учиться!
На нашей планете все дружно живут,
Недаром нас мирной планетой зовут!

Дети выходят по одному и читают стихи о школе Л. Чадовой.

Дети
(Каждое стихотворение можно разделить между несколькими детьми)

Мой друг

Пойдет со мною в первый класс
Мой лучший друг Максим.
Мы за обедом в группе
С ним рядышком сидим.
Мы — закадычные друзья,
Сто лет уже знакомы,
Не расстаемся никогда
Мы ни в саду, ни дома.
Нас в ясли вместе привели, —
Мы были малышами,
И ложку правильно держать
Мы не умели сами.
Максиму шесть и мне седьмой,
Умеем мы читать,
Считать уже до ста почти,
Лепить и рисовать.
Мы сядем рядом в сентябре
За парту, как в саду.
Я в школе друга своего
Ни в чем не подведу!

Серьезный недостаток

Небо синего платок
С золотистым шариком:
В школу мне пора идти,
Я большой, не маленький!
Я умею все на свете
(Что уметь должны все дети).
И дошкольную программу
Изучил от «А» до «Я».
Смело может мной гордиться
В школе вся моя семья.
С восхищеньем воспитатели
Маме утром говорят:
«Очень он у вас старательный,
Не ребенок, просто клад!
Повезло вам, видно, с сыном,
Но страдает дисциплина!»
«Что ж, серьезный недостаток! —
По-мужски мне скажет папа. —
Да, испорчен аппетит!»
И с досадой замолчит.
Тихо сяду на диване
И задумаюсь всерьез.
Ведь меня волнует тоже
Поведения вопрос.
Раз назвал себя большим —
Исправляй привычку,
Чтобы в школе успевать,
Учиться на «отлично».

Ведущая

Скоро все учениками
Станут наши дети,
Получили много знаний
Дети на планете.
Прежде нужно потрудиться,
Чтобы в школе им учиться

(Загадывает шутки-минутки.)

На яблоне груши
В лесочке висели,
На ели арбузы
Зеленые зрели,
А мышки за кошкой
Гонялись, мяуча,
И прыгал в лесочке
Заяц колючий,
Собака мычала,
Корова ворчала...
Давайте все в сказке
Исправим сначала!
Сколько лапок у жука? (Шесть.)
Сколько ног у червяка? (Нет ног.)
Как у наших у ворот
Чудо-дерево растет:
Булки, бублики, и плюшки,
И творожные ватрушки!
Сколько видов хлебобулочных изделий? (Четыре.)
Где зимой спит крокодил?
Крокодила домик... (Нил.)
Кто выше летает: пингвин или петух? (Они не летают.)

Венера

Я самая красивая из 4 планет,
Красив на небосклоне
Венеры дивный свет!
Ведь в честь богини красоты
Меня, друзья, назвали.
Хочу, чтоб дети в танце
Себя бы показали!
Люблю во всем я красоту.
Исполните мою мечту!

Танец «Гопак»
Украинская народная мелодия.«Микола»

Дети стоят парами по кругу, смотрят в одну сторону, руки соединены «плетнем» (крест-накрест).

1—8 такты.
Дети двигаются по кругу поскоками (пооче­редно подпрыгивая на правой и левой ноге).

9—16 такты.
Повернувшись лицом друг к другу, играют в «ладушки» (хлопок по своим рукам и по рукам соседа), все­го 8 раз.

17—24 такты.
Кружатся поскоками «бараночкой» (дети сто­ят, соединив одноименные плечи, смотрят в разные стороны, одноименные руки переплетены в локтевых сгибах, кисти сжаты в кулачок, свободные руки подняты в стороны — вверх).

25—32 такты.
Повторяются движения 1-8 тактов.
Танец повторяется дважды, на последний такт (32-й) дети поворачиваются лицом к зрителям и поднимают руки в сто­роны — вверх, говорят: «Все!»

Плутон

Я самый дальний из планет,
Зовут меня Плутон.
Я холодом космическим
С рожденья окружен, —
Ведь дальше всех от солнца
Лежит моя орбита.
А быть последним из планет,
Поверьте, так обидно!

1-й ребенок

Берем тебя, Плутон, в друзья,
Без дружбы жить никак нельзя!
А чтобы получше друг друга узнать,
Тебя мы научим сегодня плясать!

Танец «Обезьянка». Песня «Обезьянка»
Для любого количества детей.

Перед началом танца дети стоят врассыпную, пятки вме­сте носки врозь.

1 куплет
1—2 строчки.
Делают «нос», слегка наклонившись вперед.

3—4 строчки.
Показывают «уши», сильно растопырив паль­цы около ушей и выполняя по 2 наклона вправо-влево.

5 строчка.
Делают 4 шага вперед, кокетливо поводя пле­чами, руки изображают «кошачьи лапки», плавные движе­ния согнутыми в локтях руками.

6 строчка.
Делают 4 шага назад, возвращаясь в исходное положение.

7 строчка.
Рисуют правой рукой «солнышко» (описыва­ют в воздухе круги правой рукой около правого ушка) — 2 раза, одновременно делая два приставных шага вправо.

8 строчка.
Повторяют движения 7-й строчки левой рукой и шаги влево.

Припев 1—4 строчки.
Выполняют поскоки на месте, помогая себе руками.

5—8 строчки.
Выполняют движение «крылышки», посту­кивая поочередно — то левой, то правой руками, согнутыми в локтях, по бокам по 2 раза — всего постукиваний 16, по 8 раз с каждой стороны.

Припев 1—4 строчки.
Выполняют движение «стирка», немного наклонившись в сторону то к одной коленке, то к другой, как бы стирают белье — всего по 4 раза в каждую сторону.

5—8 строчки. «Полоскание белья»: слегка наклонившись вперед, одновременно водят руки вправо-влево — всего по 4 в каждую сторону.

2 куплет
Ложатся на живот, кокетливо держа голову руками, лок­ти стоят на полу, покачивают ногами, согнутыми в коленях, поднятыми.

Припев 1—4 строчки.
Двигаются поскоками по кругу.

5—8 строчки.
Повернувшись в круг, выполняют движе­ние «крылышки», постукивая по очереди руками согнуты­ми в локтях, по бокам по 2 раза — всего постукиваний 16, по 8 раз с каждой стороны.

Припев
Повторяют движения в кругу, с окончанием музыки прыжком поворачиваются к зрителям, одновременно подни­мая руки в стороны — вверх.

1-й ребенок

На нашей планете
Нельзя без прогулки,
Чтоб съесть с аппетитом
Борщи нам и булки!

2-й ребенок

Нас после прогулки
Ждет сытный обед.
Едим с аппетитом
И я, и сосед!

3-й ребенок

За обедом тихий час.
Ходит дрема возле нас!

4-й ребенок

Есть для сказки и игры
Время перед ужином,
Тихо сядем на ковре,
Тишину послушаем...
Целый день, как водится,
Скучать нам не приходится!

Ведущая

Прощаются дети с веселой планетой,
Они подросли совсем незаметно!

1-й ребенок

Наш детский сад любимый —
Веселая планета,
Для нас стал общим домом,
Где было море света!

2-й ребенок

Где добрые улыбки
Нас по утрам встречали,
Где мы не знали грусти,
Ни скуки, ни печали!

3-й ребенок

Тебе сегодня, детский сад,
«Спасибо!» говорим
И всех сотрудников твоих
Сто раз благодарим!

4-й ребенок

Хоть жалко расставаться,
Пора с тобой прощаться.
Прими привет от дошколят!

Все (хором)

Прощай, любимый детский сад!

Исполняется песня «Планета с названием «Школа!» (муз. Н. Лукониной, сл. Л. Чадовой).